Formato para evaluar docentes aula

📙 Cómo evaluar en google classroom & export

La evaluación de los profesores se caracteriza por ser un proceso estructurado de evaluación y valoración del rendimiento de un profesor en el aula con el fin de proporcionar una aportación positiva para el desarrollo profesional del profesor.
Debido a las leyes estatales, los detalles de una encuesta de evaluación docente pueden variar de un distrito a otro. Tradicionalmente, los directores y los miembros del personal administrativo participan activamente en las evaluaciones de los profesores. A la hora de evaluar a un profesor, se tienen en cuenta factores como el éxito de los alumnos en clase, el historial del profesor, los planes de clases regulares o semanales, etc. Es uno de los aspectos más importantes del crecimiento de la carrera de un profesor y ayuda a mantener la calidad educativa.
Durante la presidencia de Barack Obama, la evaluación del profesorado cobró fuerza al considerar la reforma escolar como uno de los campos de trabajo más críticos. Para mejorar el esfuerzo y la eficacia del profesor, se están desarrollando nuevos y avanzados enfoques de evaluación del profesorado. La evaluación del profesorado tiene tres objetivos principales:

🔴 Uso de los formularios de google para la evaluación del profesorado

No existe un método sencillo para evaluar la calidad de la enseñanza del profesorado, al igual que no existe un sistema sencillo para evaluar la calidad del estudio del profesorado. Sin embargo, si se consideran cuidadosamente los propósitos de la evaluación y se diseñan varios métodos de evaluación que se ajusten a esos propósitos, se pueden crear sistemas de evaluación precisos, verdaderos y equitativos. Además, el proceso de debate y desarrollo de estructuras de evaluación hace hincapié en la práctica de la buena enseñanza y contribuye a la creación de una comunidad que valora la enseñanza.
La evaluación de la enseñanza no es una disciplina, y aún queda mucho por comprender. Sin embargo, como demuestra esta breve recopilación de directrices, ya existe un importante cuerpo de información sobre la evaluación de la enseñanza. No podremos comprender y recompensar adecuadamente la docencia hasta que desarrollemos un método mejor para medirla, por lo que la comunidad académica tiene una gran oportunidad de contribuir a esa experiencia.
S. L. Benton y K. R. Ryalls (2016). Desmontando mitos sobre la evaluación de la enseñanza por parte de los estudiantes. Nº 58 de los artículos de IDEA. The Idea Center, Manhattan, Kansas. https://www.ideaedu.org/Portals/0/Uploads/Documents/IDEA% 20Papers/IDEA% 20Papers/PaperIDEA 58.pdf

🙂 Utilización de las observaciones en el aula para medir al profesorado

Muchas unidades del campus de CU Boulder han estado trabajando con la Iniciativa del Marco de Calidad de la Enseñanza (TQF) para alinear mejor sus prácticas de evaluación de la enseñanza con la erudición conocida sobre la evaluación de la enseñanza mediante: a) el examen de sus prácticas actuales de evaluación de la enseñanza; b) la identificación o la creación de herramientas que evalúen mejor la calidad de la enseñanza y cubran las lagunas dentro de su actual sistema de evaluación; c) la creación de un sistema de evaluación de la calidad de la enseñanza.
Los siguientes recursos están estructurados para trabajar con una rúbrica de evaluación general que categoriza siete dimensiones de la enseñanza e incorpora tres perspectivas (revisión por pares, autoevaluación y evaluación de los estudiantes). Los equipos departamentales que utilizan el modelo del Equipo de Acción Departamental (DAT) (Corbo et al. 2016) han establecido herramientas y procesos para evaluar la eficiencia de la enseñanza a efectos de méritos, renovación de nombramiento, permanencia y promoción en colaboración con el equipo TQF. Hemos incluido enlaces a modelos genéricos y ejemplos específicos de departamentos de estos materiales, que actualmente se dividen en cuatro categorías: observación por pares, autoevaluación, evaluación de los estudiantes y aplicación de la rúbrica general a un formulario. Por favor, tenga en cuenta que muchos de los ejemplos están todavía en uso (notas a continuación: “en uso” significa que está siendo utilizado por el departamento en su(s) proceso(s) de evaluación; “en revisión” significa que está siendo probado y/o pilotado por miembros del departamento que no forman parte del equipo del TQF DAT; y “en desarrollo” significa que está a punto de ser completado. Esta lista se actualizará a medida que se disponga de nuevas versiones “en uso”.

💗 Crear una encuesta de evaluación del curso con google forms

A la hora de realizar las evaluaciones de las aulas, los evaluadores profesionales o los administradores de los centros educativos pueden utilizar formularios de evaluación del profesorado. Estos tipos ayudarán a los profesores a desarrollar sus métodos de enseñanza evaluando cómo hacen participar a los estudiantes y construyen una atmósfera de aprendizaje positiva. Los formularios de observación del profesorado pueden utilizarse para registrar los resultados de la evaluación anual y la acreditación.
Este formulario de evaluación general del profesorado puede utilizarse para evaluar la técnica de enseñanza utilizada para mantener a los alumnos involucrados en el aula. Esta plantilla incluye tanto la observación continua de la clase como la autoevaluación después de la misma. Desde el comienzo de la lección hasta el final, utilice el ejemplo para ver si el instructor está promoviendo un ambiente de aprendizaje positivo. Luego, utilizando las preguntas de la guía, realice una breve autoevaluación e indague sobre la clase del profesor. Por último, al orientar al instructor, comparta las mejores prácticas y haga cualquier sugerencia para mejorar el enfoque de enseñanza del educador.
iAuditor es el método ideal para realizar evaluaciones de profesores sin papel, ya que puede utilizarse en un smartphone, una tableta, un iPad o un ordenador portátil. Utilice una lista de verificación digital para la evaluación del profesor y un teléfono inteligente o una tableta para tomar fotografías y supervisar las aportaciones de los estudiantes. Utilizando iAuditor Analytics, evalúe el rendimiento general del profesor o del departamento utilizando los datos recogidos. Comparta en tiempo real los resultados de la evaluación de los profesores con los jefes de distrito y los administradores.