Como son ellos como soy yo actividad integradora

✨ Qué son las neuronas integradoras

Dada la disminución de la proporción de las 24 horas del día que se dedican a la actividad física de moderada a intensa, recientemente se han reconocido los métodos integradores y compositivos para explicar los resultados de salud de los distintos comportamientos adoptados durante el día. En el análisis de los efectos de los programas de actividad física y ejercicio, esta investigación señala la importancia de combinar el tiempo de sueño, el comportamiento sedentario y las actividades físicas de diversas intensidades. En nuestra opinión, esta es una estrategia fundamental para comprender mejor la influencia de las intervenciones y para el avance científico en la región.
Como estrategias esenciales para la promoción de la salud, la prevención y el tratamiento de diversas enfermedades, se identifican la actividad física y el ejercicio físico. En la literatura, las ventajas de la actividad física rutinaria de moderada a intensa (MVPA) o la participación en programas de ejercicio físico son más que evidentes, pero el reto actual parece ser establecer métodos exitosos para asegurar la conformidad con la práctica de AF por parte de varios subgrupos de población. Además, en los últimos años se ha puesto de manifiesto el papel de la actividad sedentaria en la salud. Los periodos de tiempo prolongados e ininterrumpidos para actividades de gasto energético ⁇ 1,5 MET se correlacionan con resultados negativos en muchos sistemas orgánicos en posición sentada, reclinada o tumbada durante el periodo de vigilia. Curiosamente, aunque todavía es controvertido, los resultados de algunas formas de actividades sedentarias tienden a ser independientes de la actividad MVPA o de la participación en programas de ejercicio físico.

👋 Funciones integradoras

En particular, la función integradora del cerebro está relacionada con la etapa telencefálica del SNC. Los medicamentos que afectan al aprendizaje y a la memoria suelen interactuar con el sistema reticular o límbico y son estimulantes o sedantes. En comparación, el Piracetam (U C B 6215) es un agente atóxico que no interfiere con las funciones autonómicas, las acciones generales, el nivel de vigilia, el sistema límbico, etc., hasta dosis como g/kg. Sin embargo, aumenta las capacidades múltiples de aprendizaje y memoria en dosis como mg/kg, protege contra los agentes de amnesia experimental, facilita la recuperación del EEG después de la hipoxia extrema y también facilita la transición interhemisférica (potencial evocado transcallosal y comportamiento aprendido). Para resaltar la selectividad de este compuesto sobre los mecanismos integradores telencefálicos, se discute sobre la base de la neurofarmacología básica, así como sobre los correlatos bioquímicos y clínicos humanos disponibles. El piracetam se presenta como el primer miembro de una nueva clase de psicotrópicos para la que se sugiere el término “nootrópico”.

🧑 Significado de la función integradora

En comparación con las condiciones de análisis de mapas conceptuales (53,3 ± 16,4 por ciento) y de finalización de mapas conceptuales (51,0 ± 13,6 por ciento). Los estudiantes también gastaron menos esfuerzo mental en el post-test en la condición de auto-explicación. Conclusiones El estudio de los mapas conceptuales modelo condujo a una mayor comprensión conceptual, mientras que la autoexplicación condujo a una mayor producción de transición. Para facilitar la recogida de la intervención, el estudio de la autoexplicación y de los mapas conceptuales puede emparejarse con estrategias de ejemplos trabajados y de finalización.
4. Boekhout P, van Gog T, van de Wiel MW, Gerards-Last D, Geraets J. Example-based learning: in relation to student expertise, results of model expertise. Psychol, Br J Educ. 2010;80(Pt 4):557-66.Artikel
7. Atkinson RK, Renkl A, Merrill MM. Transición de los ejemplos de investigación a la resolución de problemas: Results of Prompts for Self-Explanation and Fading Worked-out Steps, vol. Noventa y cinco. Washington DC, ETATS-UNIS: Association of American Psychology, 2003.
[…] […] […] […] […] […] […] […] […]

↘ Superar las dificultades

Resumen Aplicado al SNC, el término “integrador” se refiere a aquellas funciones que no están específicamente implicadas en el procesamiento de las entradas sensoriales o en el funcionamiento motor y autonómico del núcleo. Los mecanismos que subyacen al ciclo de sueño/vigilia, la conciencia, el lenguaje, el pensamiento (comprensión, razón), la memoria (incluido el aprendizaje), la motivación (impulsos) y la emoción son los mecanismos clave de este grupo (sentimientos). Las estructuras que sustentan estas funciones integradoras se sitúan en dos partes principales del telencéfalo, el sistema límbico y el neocórtex, principalmente (pero no exclusivamente). El primero de ellos se trata en la sección de Funciones Autonómicas, que también esboza la base neurofisiológica de la motivación y la emoción (Sección 16.6, Sistema Límbico y Comportamiento, a partir de la p. 362). En este apartado se analizan el neocórtex y los procesos neurofisiológicos que subyacen a las demás funciones integradoras enumeradas anteriormente. Palabras claveFunción integradora Tráfico de células piramidales Ruido Giro precentral NREM