Modelo de examen escrito

👍 Tipos de preguntas de examen

Dentro de la sala de exámenes transcurre gran parte de nuestra vida académica, y esto es especialmente cierto en un país como la India. Como profesores hemos odiado, despreciado y a veces detestado los exámenes. Pensábamos en todas las posibles razones antes de entregar un trabajo que podríamos enviar a nuestros padres para justificar nuestro mal rendimiento en los resultados.
En general, hemos tenido esta extraña y casi humorística asociación de exámenes como estudiante, pero nunca nos hemos concentrado en la pregunta del millón: ‘ ¿Quién es el tipo que está detrás de estas evaluaciones aterradoramente dolorosas? ’
Si repasamos los documentos históricos, en algún momento de finales del siglo XIX, los exámenes fueron inventados por un empresario y filántropo estadounidense conocido como Henry Fischel. Algunas fuentes, sin embargo, refieren a otro hombre del mismo nombre la invención de los exámenes estructurados, es decir, de Henry Fischel. Este último fue un profesor de estudios religiosos de principios del siglo XX en la Universidad de Indiana. ¡Ahí va! El nombre del atormentador por excelencia, en realidad lo descubres.

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Una prueba o examen (informalmente, examen o evaluación) es una evaluación educativa diseñada para evaluar la competencia, el rendimiento, la aptitud, la salud física o la clasificación de una persona que realiza la prueba en muchos otros temas (por ejemplo, las creencias).1] Un test puede realizarse de forma oral, en papel, en una pantalla o en un campo predeterminado que requiere que el examinando demuestre o realice una serie de habilidades.
Los tests difieren en cuanto a su diseño, rigor y especificaciones. En cuanto a los formatos y la complejidad de las pruebas, no existe un consenso universal ni una norma invariable. A veces, la estructura y la complejidad del examen dependen de la teoría educativa del instructor, la materia, el tamaño de la clase, la política de la institución educativa y los criterios de los organismos de acreditación o de gobierno.

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Un examen que requiere respuestas escritas a las preguntas es un examen escrito que contiene preguntas abiertas. Este tipo de examen se denomina con varios términos: examen de ensayos, examen de preguntas de ensayo o examen de un caso práctico. Un examen de estudio de caso es un examen particular, ya que plantea un problema real que tienes que resolver o discutir recurriendo a tu experiencia y habilidades de la práctica clínica.
Comprueba si hay detalles del examen escrito: ¿Cuántas preguntas puedes esperar? ¿Son preguntas cortas de respuesta o de ensayo? Las preguntas de redacción suelen requerir una respuesta más larga.
Comprueba cómo tu profesor evaluará tus respuestas escritas, por ejemplo, consultando modelos de preguntas y respuestas. Comprueba si se te restará alguna puntuación por determinados elementos. Por ejemplo, si alcanzas el espacio máximo asignado para la respuesta, o si cometes errores ortográficos.
Identifique los distintos tipos de preguntas disponibles. ¿De qué espacio se dispone para responder a la pregunta? ¿Tiene que dar una respuesta rápida o espera que se le proporcione una larga redacción libre? La longitud de la respuesta variará desde una palabra hasta una respuesta larga.

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Los exámenes en las universidades son un método de valoración y evaluación muy común y existen varios tipos de preguntas para el test. En esta guía de consejos se incluye un breve resumen de siete tipos de preguntas de examen, así como consejos para utilizar cada uno de ellos: 1) opción múltiple, 2) verdadero/falso, 3) emparejamiento, 4) respuesta corta, 5) ensayo, 6) oral y 7) computacional. Tenga en cuenta que en un laboratorio informático supervisado, ciertas evaluaciones pueden realizarse con éxito en un entorno online seguro o asignarse como exámenes en papel o “para llevar a casa”.
Una consulta (tallo) con varias respuestas posibles (opciones), incluyendo la respuesta correcta y varias respuestas incorrectas, consiste en preguntas de opción múltiple (distractores). Normalmente, al rodear el número o la letra asociada, o al rellenar el círculo asociado en el tablero de respuestas de lectura mecánica, los estudiantes eligen la respuesta correcta.
Por lo general, los alumnos responden muy rápidamente a este tipo de preguntas. Por ello, se suelen utilizar para evaluar la comprensión de una gran variedad de contenidos por parte de los alumnos. Construir estas preguntas puede llevar mucho tiempo porque siempre es difícil producir varios distractores posibles. Sin embargo, se pueden etiquetar muy fácilmente.