😃 Materiales didácticos para la cwsn

Para los alumnos con diversas necesidades de aprendizaje, infórmese sobre las estrategias curriculares y la gestión del aula. Tenemos recursos para todo lo que necesita saber sobre la enseñanza eficaz de alumnos con necesidades especiales. Para enseñar a alumnos con TDAH, Autismo, Asperger, Superdotación y Minusvalía, encontrará información. Le ayudaremos a encontrar formas de crear un aula inclusiva, adaptar y complementar sus materiales en el aula, crear adaptaciones para la evaluación y proporcionarle otros consejos útiles.
Elige entre nuestra lista de imprimibles para ayudarte con los alumnos con necesidades especiales. Incluye tablas para controlar la gestión del comportamiento, la programación para varios estudiantes, la lista de verificación de las adaptaciones y los IEP, y las adaptaciones para ayudar a los estudiantes con discapacidades.
Nuestra colección de recursos para la Gestión del Aula y la Disciplina ayudará tanto a los nuevos profesores como a los veteranos. Esto incluye referencias a las directrices para la gestión del comportamiento disruptivo, características de los gestores de comportamiento eficaces, y mucho más.
Con estos recursos, se guiará por los principios de adaptación de la evaluación y una lista de verificación proporcionada, así como la preparación de los IEP, el diseño y la aplicación de las evaluaciones de la cartera, y mucho más.

🔔 Materiales didácticos para alumnos con problemas de aprendizaje

El archivo de recursos es un trabajo en curso, los conocimientos y la experiencia en la enseñanza de niños con necesidades educativas especiales están en constante evolución y, teniendo esto en cuenta, se publicarán secciones adicionales a través de C2k y se avisará a los centros escolares de la existencia de nuevos materiales que podrán descargarse y añadirse al archivo.
Grupos de trabajo formados por directores, maestros, profesores y otros educadores han reunido sus importantes conocimientos y experiencia y han identificado estrategias útiles y eficaces para crear un archivo de recursos para las necesidades educativas especiales (NEE).
La versión en inglés de este recurso se ha editado ahora para compartir ejemplos de buenas prácticas que ayuden a los profesionales de la mediana industria irlandesa que trabajan con niños a los que se les han detectado necesidades educativas específicas.
Aspire es un recurso que puede ser utilizado por individuos, grupos de personal o por los empleados en su conjunto y está diseñado para: crear capacidad para apoyar a los niños con necesidades educativas especiales utilizando el Expediente de Recursos para las escuelas.

📃 Archivo de recursos de educación especial

La evaluación y orientación de los niños con necesidades educativas especiales para la educación integrada o la formación en jardines de infancia especiales y escuelas especiales se lleva a cabo tras la evaluación inicial por parte de equipos de evaluación pedagógica compleja en las inspecciones regionales de educación. Dichos equipos incluyen a diferentes expertos:
A petición de los padres o tutores, se lleva a cabo la evaluación. Mediante una orden escrita, el Jefe de la Inspección Regional de Educación aprueba a los niños y alumnos que serán formados con un apoyo de recursos adecuado dentro del entorno educativo general.
Además del apoyo educativo a los niños y alumnos con necesidades educativas especiales, la legislación establece medidas para los niños superdotados, aunque no estén identificados como una categoría separada de niños con necesidades educativas especiales.
Los jardines de infancia, las escuelas de educación general y los centros de formación profesional están obligados a inscribir a los niños y alumnos con necesidades educativas especiales para proporcionarles el apoyo necesario para su entorno educativo integrado. Esto abarca:

😇 Material didáctico para alumnos discapacitados

Se espera que todos los profesores tengan una clara comprensión de las necesidades de todos los alumnos y sean capaces de involucrar y apoyar a toda su clase utilizando y evaluando enfoques pedagógicos distintivos. Pero, ¿cómo se enseña y se trabaja realmente con los jóvenes de forma inclusiva?
Para cualquier persona que trabaje con niños y jóvenes con SEND, este completo libro es imprescindible. Se trata de un libro de referencia actualizado, sencillo de leer y con un formato de fácil acceso para que los ocupados profesionales puedan echar mano de él cuando lo necesiten. Abarca todas las edades y se refiere tanto a los entornos especiales como a los ordinarios. No sólo proporciona la teoría, sino que también tiene grandes ejemplos de estrategias de buenas prácticas que se pueden utilizar en el aula, escritas por una serie de expertos en SEND.
Este volumen sería una excelente adquisición para cualquier persona que se inicie en el puesto de profesor de SENCO o SEN y de igual valor para aquellos que realicen una formación de postgrado en este campo. Con un estilo coherente, los ensayos individuales están escritos y son extremadamente claros y accesibles…