📣 Habilidades cognitivas

El comité directivo clasificó las cinco habilidades definidas por esfuerzos anteriores (National Research Council, 2008, 2010) en tres grandes categorías: habilidades cognitivas, habilidades interpersonales y habilidades intrapersonales, como se indica en el capítulo 1. Dos de las habilidades enumeradas entran en el grupo cognitivo basado en esta agrupación: la resolución de problemas no rutinarios y el pensamiento sistémico. A continuación se describe cada una de ellas, tal y como se recoge en el informe anterior (National Research Council, 2010, p. 3):
Resolución de problemas que no son rutinarios: Para llegar a un diagnóstico del problema, un profesional de la resolución de problemas emplea el pensamiento experto para analizar una amplia gama de datos, identificar patrones y acotar los datos. Para pasar del diagnóstico a la solución es necesario comprender cómo se relaciona conceptualmente la información, así como la metacognición, es decir, la capacidad de centrarse en si un enfoque de resolución de problemas está funcionando y recurrir a otro si no lo hace (Levy y Murnane, 2004). Implica utilizar la imaginación para aportar ideas nuevas e imaginativas, combinar datos aparentemente no relacionados y considerar posibilidades que otros podrían pasar por alto (Houston, 2007).

🐰 Razonamiento lógico

La capacidad de deconstruir el conocimiento en categorías más pequeñas para sacar conclusiones se conoce como habilidad analítica.

🥨 Habilidades analíticas en el currículum vitae

1] El razonamiento lógico, el pensamiento crítico, la comunicación, la investigación, el análisis de datos y la imaginación son ejemplos de habilidades analíticas. Las habilidades analíticas se enseñan en las escuelas de hoy en día con el objetivo de cultivar prácticas adecuadas para futuras carreras. Los centros educativos, las instituciones públicas, las organizaciones de voluntariado y las empresas son algunas de las profesiones que utilizan la capacidad de análisis. [tres]
Pensar de forma analítica es una habilidad como la carpintería o la conducción de un vehículo”, dice Richard J. Heuer Jr. Es algo que se puede enseñar, entrenar y perfeccionar con la práctica. Sin embargo, a diferencia de otras habilidades, como montar en bicicleta, no se enseña en un aula. Los analistas adquieren experiencia con la práctica”. La necesidad de intervenir en el sistema educativo para ayudar a los estudiantes a mejorar estas habilidades se ilustra en el artículo de Freed[5]. 2] Los estudiosos creen que los empleados necesitarán algo más que habilidades básicas para mantener el nivel de vida de sus padres. Se les exigirá que piensen para vivir, que analicen problemas y soluciones y que trabajen en grupo”. [número seis] [nueve] [ocho]

🦁 Ejemplos de habilidades analíticas para la entrevista

Las destrezas cognitivas, también conocidas como funciones cognitivas, habilidades cognitivas o capacidades cognitivas, son habilidades cerebrales necesarias para el procesamiento del conocimiento, la manipulación de la información y el razonamiento. Tienen menos que ver con la información práctica y más con la forma en que las personas aprenden, recuerdan, resuelven problemas y prestan atención. La percepción, la concentración, la memoria, la escucha, la toma de decisiones y las habilidades lingüísticas se consideran habilidades o funciones cognitivas. 1º
La ciencia cognitiva ha desarrollado modelos teóricos sobre el funcionamiento de la mente, que han despertado la atención de los investigadores que trabajan en los campos científicos de la ciencia del cerebro. Una cuestión clave es si las funciones cognitivas, como el procesamiento visual y el lenguaje, son módulos autónomos o si dependen unos de otros. Las pruebas apuntan a un papel intermedio, y ahora se reconoce ampliamente que los elementos de la organización cerebral tienen cierto grado de modularidad. Dicho de otro modo, las capacidades o funciones cognitivas están especializadas, pero también se solapan y conectan. El razonamiento deductivo, por otra parte, se ha vinculado al procesamiento visual o lingüístico, dependiendo de la tarea; sin embargo, hay algunas diferencias entre ambos. En general, la investigación no ofrece un apoyo claro a los modelos tradicionales de la psicología cognitiva. [dos] [tres]

🔴 Pensamiento convergente

La capacidad de deconstruir el conocimiento en categorías más pequeñas para sacar conclusiones se conoce como habilidad analítica.

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1] El razonamiento lógico, el pensamiento crítico, la comunicación, la investigación, el análisis de datos y la imaginación son ejemplos de habilidades analíticas. Las habilidades analíticas se enseñan en las escuelas de hoy en día con el objetivo de cultivar prácticas adecuadas para futuras carreras. Los centros educativos, las instituciones públicas, las organizaciones de voluntariado y las empresas son algunas de las profesiones que utilizan la capacidad de análisis. [tres]
Pensar de forma analítica es una habilidad como la carpintería o la conducción de un vehículo”, dice Richard J. Heuer Jr. Es algo que se puede enseñar, entrenar y perfeccionar con la práctica. Sin embargo, a diferencia de otras habilidades, como montar en bicicleta, no se enseña en un aula. Los analistas adquieren experiencia con la práctica”. La necesidad de intervenir en el sistema educativo para ayudar a los estudiantes a mejorar estas habilidades se ilustra en el artículo de Freed[5]. 2] Los estudiosos creen que los empleados necesitarán algo más que habilidades básicas para mantener el nivel de vida de sus padres. Se les exigirá que piensen para vivir, que analicen problemas y soluciones y que trabajen en grupo”. [número seis] [nueve] [ocho]