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El cuaderno OXFORD Teachers Head Teacher contiene una sección de “clase general” para que cada profesor determine el nivel general de su clase, así como una sección de “seguimiento individual” con una pestaña por alumno (35 pestañas).
Los cuadernos OXFORD Teachers Preescolar y Primaria tienen tres páginas que le ayudarán a manejar su clase de forma eficaz: gestión administrativa de la clase, evaluación y un cuaderno-diario para planificar sus espacios de enseñanza para la semana.
El cuaderno OXFORD Profesores de Secundaria y Bachillerato contiene dos cuadernos en una carpeta transparente de tres solapas con cierre elástico: un cuaderno sirve para anotar las notas de diez alumnos diferentes, y el otro para preparar las lecciones de cada clase durante un período de 36 semanas.

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Cualquier victoria de un estudiante, por pequeña que sea, debe ser celebrada. El uso de registros de observación para trazar el progreso de los estudiantes es un poderoso método de evaluación formativa. Con este hermoso cuaderno de registro de tapa blanda mate, no volverá a perder la pista de su documentación ni de sus hallazgos. Cada estudiante tiene cinco páginas dedicadas para que usted documente su desarrollo mediante observaciones, y hay un índice para 37 estudiantes. Este cuaderno también tiene páginas en la parte posterior para documentar eventos memorables durante el año. Es perfecto para las observaciones de aprendizaje de disciplinas específicas, la lectura dirigida, las conversaciones entre alumnos y profesores y las comunicaciones entre padres y profesores. Este elegante cuaderno de registro es compacto (7,44″ x 9,69″), lo que le permite llevarlo de viaje y llevarlo cómodamente en sus observaciones de clase. A los profesores y administradores escolares les encantará.

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Se anima a los estudiantes a documentar y reflexionar sobre los descubrimientos, eventos, indagaciones y experimentos basados en la indagación mediante un cuaderno de ciencias. Los estudiantes pueden utilizar los cuadernos de ciencias para expresar su interpretación de los conceptos científicos, y los profesores pueden utilizarlos para proporcionar información a los estudiantes.
Un cuaderno de ciencias, como el que se muestra a continuación, es una forma de que los estudiantes documenten y reflexionen sobre los hallazgos, eventos, investigaciones y experimentos basados en la investigación para mejorar su comprensión de la ciencia.
Los cuadernos de ciencias son también una forma estupenda de que los alumnos compartan su interpretación de los conceptos científicos, de que los profesores aporten su opinión y de que los alumnos sean evaluados (Shepardson y Britsch, 2000, 2001).
Dado que incorporan la indagación científica, la correspondencia escrita y los datos mediante el cálculo, los cuadernos de ciencias son también una forma de que los profesores integren las experiencias científicas con la alfabetización y las matemáticas (Gilbert y Kotelman, 2005; Klentschy, 2005; Yore, Bisanz y Hand, 2003).