😗 Ejemplos de evaluacion formativa
👇 Importancia de la evaluación formativa
Sólo unas pocas evaluaciones de programas sociales han mostrado resultados positivos. Parte del problema puede deberse a que los equipos de programas y los evaluadores suelen realizar revisiones sumativas exhaustivas de programas que no están preparados para tal escrutinio.
Este conjunto de herramientas incorpora la evaluación formativa, un marco para evaluar los programas durante sus primeras etapas de implementación con el fin de informar sobre el progreso del programa y evaluar la preparación para una evaluación sumativa más exhaustiva. El kit de herramientas está destinado principalmente a las organizaciones de protección de la infancia y a los médicos para que lo utilicen en colaboración con los evaluadores de programas, pero también puede ser útil para los del sector de los servicios humanos. El contenido se basa en agencias y evaluadores federales, locales y sin ánimo de lucro que prestan servicios a la infancia y que fueron financiados por el programa de subvenciones discrecionales de la Oficina de la Infancia.
🔶 La evaluación formativa en el aula
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La evaluación formativa, también conocida como evaluación formativa, aportación formativa o evaluación para el aprendizaje,[1] es un conjunto de procesos de evaluación estructurados e informales utilizados por los profesores para cambiar las prácticas de enseñanza y aprendizaje con el fin de aumentar el rendimiento de los alumnos. El objetivo de una evaluación formativa es hacer un seguimiento del progreso de los alumnos y proporcionarles una retroalimentación continua que pueda ayudarles a reconocer sus puntos fuertes y débiles, así como a centrarse en las áreas problemáticas. También ayuda a los profesores a reconocer dónde tienen dificultades los alumnos y a intervenir lo antes posible. Dos] Suele implicar una retroalimentación cualitativa (en lugar de calificaciones) tanto para el alumno como para el profesor, haciendo hincapié en el material y en los aspectos específicos del rendimiento. [tres] La evaluación sumativa, por otro lado, tiene como objetivo hacer un seguimiento del rendimiento educativo, sobre todo con fines de transparencia externa. [número cuatro]
✍ Ejemplos de evaluación formativa y sumativa
Las pruebas sumativas, por otro lado, miden el aprendizaje, la comprensión, la competencia o el logro de los estudiantes al final de un ciclo de aprendizaje, como una unidad, un curso o un programa. Las evaluaciones sumativas casi siempre se califican de manera formal y con frecuencia son muy ponderadas (aunque no es necesario que lo sean). La evaluación sumativa puede utilizarse en combinación con la evaluación formativa con gran efecto, y los profesores pueden pensar en varias formas de integrar ambos métodos.
Evaluación formativa Los métodos de evaluación formativa, en teoría, deberían mejorar tanto la enseñanza como el aprendizaje al mismo tiempo. Los instructores ayudarán a los estudiantes a convertirse en mejores aprendices ayudándoles a evaluar sus propias capacidades y la retención de información, así como proporcionándoles una orientación y una retroalimentación constantes. Los métodos de los instructores pueden guiarse por siete conceptos (adaptados de Nicol y Macfarlane-Dick, 2007 con adiciones):
Evaluación sumativa Dado que las evaluaciones sumativas suelen ser más críticas que las formativas, es crucial asegurarse de que están alineadas con los objetivos de la instrucción y los resultados esperados.
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Los ejemplos de evaluación formativa que son innovadores son un aspecto importante de toda clase moderna. Revelan detalles importantes sobre lo que los estudiantes saben y no saben. Los estudiantes pueden utilizar estas pruebas no calificadas como referencia. Tienen el potencial de ayudarles a mejorar sus resultados. Los profesores pueden utilizarlas para ver si se necesita una instrucción adicional.
El uso de métodos novedosos de evaluación formativa de forma clara y fiable elimina la posibilidad de recibir calificaciones finales inesperadas.
Los estudiantes se desarrollarán y tendrán éxito de forma constante cuando la tecnología se incorpore a la enseñanza y el aprendizaje de forma regular.
La evaluación como aprendizaje es lo que se entiende por evaluación formativa. Dicho de otro modo, la retroalimentación se utiliza para ayudar a los alumnos a aprender mejor. Cuando se da un número, el aprendizaje se detiene, según nuestro exitoso libro Mindful Assessment: “”Eso fue el 74%”, nunca dirá un padre que enseñe a cocinar a un niño. En cambio, el padre observará, explicará y dará al niño la oportunidad de mejorar. Llevamos a cabo estos actos de crianza e instrucción conscientes de forma inconsciente, y son ejemplos de aprendizaje natural.”