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Los títulos y los encabezamientos cumplen seis propósitos como tipos de texto en sí mismos: distintivo, metatextual, fático, referencial, verbal y apelativo. Partiendo de la hipótesis de que los textos traducidos deben “funcionar” en la situación de destino en la que se producen, sirviendo a los fines para los que están destinados (que pueden ser o no los mismos que los del texto de origen), se argumenta que el traductor debe conciliar las condiciones funcionales de la cultura de destino con la intención comunicativa. El análisis de numerosos ejemplos procedentes de un amplio corpus de títulos alemanes, franceses, ingleses y españoles y de sus traducciones demuestra cómo puede aplicarse este enfoque metodológico en la práctica, proporcionando un modelo para la traducción funcional de otros textos y tipos de texto.
Me gustaría ampliar las implicaciones del método funcional para la teoría de la traducción y la práctica (profesional) en el siguiente artículo, utilizando como ejemplo los títulos y los encabezamientos [ p. 262 ]. La investigación se basa en una revisión de más de 12.000 títulos y encabezamientos de novelas literarias, no ficticias e infantiles, cuentos, poesía y artículos publicados en revistas académicas en alemán, inglés, francés y español. Se partía de la base de que los títulos y encabezamientos eran unidades textuales que formaban un texto-tipo (cf. Nord 1989a). El objetivo del estudio era establecer (a) las funciones comunicativas de los títulos y los encabezamientos, (b) las formas culturales y de género específicas en que se verbalizan estas funciones, y (c) las convenciones estructurales culturales y de género específicas que regulan el diseño textual de los títulos en general y de los seis títulos-géneros en particular.

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Los ensayos personales son un género común hoy en día, sobre todo en Internet. Los periodistas también escriben comentarios personales o incluso diarios en este género. El tono íntimo, subjetivo e informal es característico de estos textos. El objetivo es captar la atención del lector a través de un enfoque personal similar al de la narrativa de ficción, como si se nos contara una historia significativa. “How It Feels to Be Colored Me”, de Zora Neale Hurston, es un ejemplo de ensayo personal:
Recuerdo el día exacto en que empecé a cambiar de color. Crecí en el pequeño pueblo negro de Eatonville, Florida, hasta los trece años. Se trata de un grupo exclusivamente de color. Los únicos blancos que conocí pasaban por el pueblo cuando iban o venían de Orlando. Los blancos locales montaban en caballos polvorientos, mientras que los turistas del norte conducían sus coches por el carril arenoso del pueblo. Cuando los sureños pasaban por el pueblo, los lugareños no dejaban de masticar su caña. Los norteños, en cambio, eran algo totalmente distinto. Los tímidos les miraban nerviosos desde detrás de las cortinas. Los más atrevidos se sentaban en el porche y veían pasar a los turistas, obteniendo tanta satisfacción de ellos como los turistas del pueblo.

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El texto que intenta tranquilizar o convencer al lector es el más atractivo. Utilizando la característica atrayente del lenguaje, hace una petición o espera una respuesta. Esta función está centrada en el receptor y se articula como una orden o una consulta.
En otras palabras, si un texto utiliza la segunda persona verbal, será atrayente. Se utiliza habitualmente en las cartas (personales, comerciales, de trabajo, etc.), en la publicidad y en la propaganda religiosa o política.
Así, cuando el emisor (quien escribe, quien pide o quien envía) necesita la atención del lector, del receptor o del interlocutor, utiliza demandas, consultas, mandatos, sugerencias e incluso advertencias.
Los manuales, los libros de cocina, las instrucciones, los discursos políticos, las proclamas y la publicidad utilizan el rasgo apelativo, y el emisor recurre a la argumentación, la explicación y la exposición para captar la atención del lector. o puede simplemente escuchar.
Siempre que tenga que persuadir, el texto apelativo argumentará y aclarará los puntos a favor de la propuesta de forma directa y sucinta, para que el lector lo entienda bien y quede persuadido. Emplea la función apelativa, así como las funciones fática y referencial.