✨Que es una tecnica de enseñanza
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Esta lista única de características de la enseñanza aparece en un libro ejemplar del destacado académico Paul Ramsden, Learning to Teach in Higher Education, que es prácticamente desconocido en los Estados Unidos. En el caso de lo que hace que la enseñanza sea efectiva, escribe, “… las características de una enseñanza universitaria efectiva son conocidas en gran medida”. Ciertamente es un asunto complicado; no hay indicios de un “camino correcto”, pero tanto amplia como profundamente es nuestra percepción de su existencia fundamental (p. 88-89). Organiza estos seis conceptos con los conocimientos básicos, especialmente en la forma en que los aplica a las experiencias de los estudiantes.
“1: Interés y explicación-“Disfrutamos trabajando duro en ello cuando nuestro interés se estimula en algo, ya sea un tema académico o un hobby. Llegamos a creer que podemos poseerlo de alguna manera y utilizarlo para dar sentido al mundo que nos rodea (p. 98). Junto con la necesidad de evaluar la relevancia del contenido, los instructores deben proporcionar explicaciones que permitan a los estudiantes comprender el material. Esto incluye aprender lo que los alumnos entienden y luego forjar lazos entre lo que se entiende y lo que es nuevo.
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El aula es un ambiente diverso, que reúne a estudiantes con diferentes habilidades y personalidades de diferentes orígenes. Por lo tanto, ser un profesor eficiente implica la aplicación de métodos de instrucción creativos e innovadores para satisfacer las necesidades únicas de los estudiantes.
Ya sea que haya estado enseñando durante dos meses o veinte años, comprender qué técnicas de enseñanza funcionarían mejor para sus estudiantes puede ser un desafío. No hay un enfoque de “talla única” como profesor, por lo que aquí hay una colección de técnicas de enseñanza eficaces que puede utilizar para inspirar su práctica en el aula.
Los ejemplos incluyen la exhibición de imágenes, clips de audio y videos usando la pizarra interactiva, así como inspirar a los estudiantes a levantarse de sus asientos con experimentos en el aula y excursiones locales.
Sus estudiantes construirán su autoconfianza comunicando verbalmente sus ideas y reaccionando a los demás, así como aumentando sus habilidades de comunicación y pensamiento crítico que son importantes en la vida.
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El término instrucción directa de uso general se refiere a: 1) los métodos de enseñanza organizados, secuenciados y dirigidos por profesores, y/o 2) la presentación de material académico por los profesores a los estudiantes, como en una conferencia o demostración. “En otras palabras, los profesores están “dirigiendo” a los estudiantes el proceso educativo o la instrucción está siendo “guiada”.
Aunque una conferencia en el aula es tal vez el cuadro que más a menudo se asocia con la instrucción directa, el término abarca una amplia gama de métodos básicos de enseñanza y posibles escenarios educativos. Por ejemplo, puede considerarse una forma de instrucción directa el mostrar un vídeo o una película a los estudiantes (aunque el profesor no instruya activamente a los estudiantes, el contenido y la presentación del material fue determinado por el profesor). En general, la enseñanza directa puede ser la estrategia de enseñanza más común en los Estados Unidos, ya que las estrategias de enseñanza diseñadas y dirigidas por el maestro se utilizan comúnmente en las escuelas públicas estadounidenses. Dicho esto, es importante recordar que los métodos de enseñanza como la instrucción directa, la diferenciación o el andamiaje no son mutuamente excluyentes, por nombrar sólo algunos. La instrucción directa en un curso o lección determinada puede combinarse con cualquier número de otros enfoques de instrucción. Los profesores pueden, por ejemplo, utilizar la instrucción directa para preparar a los estudiantes para una actividad en la que éstos colaboren en un proyecto de grupo con la orientación y el entrenamiento del profesor, según sea necesario (la actividad de grupo no se consideraría una forma de instrucción directa).
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La educación ha crecido en los últimos años, al igual que otros sectores, a pasos agigantados. Los métodos pedagógicos tradicionales pueden seguir siendo beneficiosos en ocasiones, basados en que el profesor describa un tema y los estudiantes tomen notas, pero la educación hoy en día gira más en torno a inspirar al estudiante para que despierte su interés y su capacidad de aprender.
Debido a esta transición en la educación, han surgido una variedad de nuevos métodos de enseñanza. Muchos de estos métodos de enseñanza no son necesariamente nuevos. En el aula, el uso de la tecnología ha dado literalmente a la educación un nuevo impulso que nos permite abordar los viejos conceptos de nuevas maneras.
Básicamente, el modelo de aula volteada implica animar a los estudiantes a prepararse antes de la clase para la lección. La clase se convierte así en una atmósfera animada en la que los alumnos amplían lo que ya han aprendido. Los estudiantes estudian un tema en casa para que la clase se comprometa a responder cualquier pregunta que tengan sobre el tema al día siguiente. Esto hace posible que los alumnos vayan más allá de sus límites habituales y persigan su curiosidad innata.