Reglas de convivencia en preescolar

👐 Reglas de casa para niños (buenos modales), reglas de casa

El objetivo de este artículo es presentar los resultados de la experiencia adquirida durante el proceso de formación inicial de docentes. De acuerdo a la indagación, existe una conciencia vinculada a las tradiciones socioculturales en las familias y sociedades indígenas mapuches de Chile, que permitiría sustentar una Educación Parvularia desde un enfoque educativo intercultural, con base epistémica en la memoria social de padres y sabios. Los principales resultados muestran temas claves en la formación, como la sensibilización para la educación intercultural de niños y niñas menores de seis años, el contacto y la cooperación con la familia y la comunidad, y la mejora de la comunicación.
La Universidad Católica de Temuco, en Chile, ofrece dos carreras de Educación Parvularia: Educación y Pedagogía Intercultural y Relación Familia-Comunidad. La primera se ocupa de establecer un diálogo entre la sabiduría indígena y la occidental. Lo anterior, en la inclusión de los miembros de la familia en el proceso educativo, la aceptación por parte de la escuela de la familia como institución social y la valoración de los diversos estilos de vida, son elementos necesarios para crear condiciones óptimas para el crecimiento y el aprendizaje de los niños.

🙈 (canción para niños sobre las 6 reglas del aula)

Como parte del PBIS en mi escuela, tenemos reglas para toda la escuela (Positive Behavioral Interventions and Supports).

🗯️ Reglas en el aula online.

“Cuidamos de nosotros mismos, de los demás, de nuestra escuela y de nuestro mundo”, es una de nuestras leyes.

🐵 Normas de seguridad en la escuela

Nuestras normas son fantásticas.

🌟 ¿quieres que exista este programa preescolar?

Los preescolares podrían entender el lenguaje porque es sencillo.

🤱 Reglas de la familia – conseguir que las familias cooperen

Este es un póster que hice con las normas de nuestra escuela y que he colocado en mi zona de círculo.
Cada regla se aplica de una en una, en lugar de todas a la vez. Para un niño de preescolar, sería muy estresante. Damos prioridad a inculcar la ley de “cuidar primero a nuestros amigos”. Es la ley más difícil de cumplir para los alumnos. A menudo describimos la regla a los alumnos en términos concretos para que entiendan qué es y cómo funciona.
Ejercicio, ejercicio, ejercicio
Ofrecemos a los alumnos MUCHAS oportunidades de cumplir la ley (durante todo el año).
Utilizamos una serie de actividades divertidas y prácticas para enseñar las normas, como hacer libros de clase sobre cada norma, escribir en un diario o hacer dibujos sobre una norma concreta, representar cómo es una norma, hacer carteles de collage de normas y utilizar libros infantiles.
Me encanta utilizar los libros para enseñar habilidades sociales.

😬 Dying light (pc) – parte 35 (jardín de infancia / rupert el armero

En tu plan de estudios, ¿cómo se comunican entre sí los niños, los adultos y las familias? Utiliza la hoja de reflexión para anotar las primeras ideas y sugerencias sobre cómo mejorar las interacciones. Hable con un formador, entrenador o jefe sobre sus ideas.
TACSEI (Technical Assistance Center on Social Emotional Intervention for Young Children, que desde entonces se ha fusionado con NCPMI) desarrolló la serie Backpack Connection para ayudar a los profesores, padres y cuidadores a trabajar juntos para ayudar a los niños pequeños a mejorar las habilidades socio-emocionales y mitigar los comportamientos desafiantes. Cuando se añade una nueva técnica o habilidad a la clase, se puede optar por enviar un folleto a casa en la mochila de cada niño. Cada folleto de Backpack Connection contiene información para mantener a los miembros de la familia al día de lo que su hijo está aprendiendo en la escuela, así como sugerencias prácticas sobre cómo aplicar la técnica o habilidad en casa. Pyramid Plus: El Colorado Center for Social Emotional Competence and Inclusion y el Bal Swan Children’s Center de Broomfield, Colorado, colaboraron en esta serie. En el sitio web del NCPMI (National Center for Pyramid Model Innovations), puede encontrar la lista completa de folletos de la serie Backpack Link: https://challengingbehavior.cbcs.usf.edu/Implementation/family.html#collapse2

💮 Reglas del aula virtual| teacher burnz|

Cuando se trata de las reglas de la clase para los niños de preescolar, es mejor que sean cortas y fáciles. Cuantas más leyes tenga, más complicadas serán de recordar para los niños pequeños. Utiliza términos claros para cada ley, de modo que tus hijos puedan entender lo que significa.
También se pueden utilizar gestos con las manos para dar pistas físicas. Si incluyes pistas visuales y movimientos físicos en tus normas, es más probable que tus hijos preescolares las recuerden. Le oirán decir la regla en voz alta (pista verbal/auditiva), verán la imagen (pista visual) y harán el gesto con las manos (pista física), todo lo cual les ayudará a recordarla. Es una situación en la que todos ganan.
Para los niños pequeños, las directrices vagas o abstractas de la clase no tienen ningún significado. Palabras como “respeto”, “obedecer” y “responsable” son ejemplos de leyes abstractas que los niños pequeños no entienden ni conocen su significado.
El sencillo mapa de normas puede colgarse en la pared en muchos lugares de tu aula. Acuérdate de tenerlo a la vista para que los niños puedan consultarlo en caso de necesidad. Se han utilizado imágenes con diversos tonos de piel y colores de ojos.