Imagenes de poner atencion en clase

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Cuando miramos una imagen, nuestros ojos tienen una inclinación natural a querer salirse de los lados de una fotografía y por eso, cuando podemos, tenemos que utilizar los bordes para contrarrestar este impulso natural. Los ojos evitarán colocar elementos en las esquinas para que vuelvan a entrar en la imagen.
Mira hacia cada esquina cuando estés encuadrando una fotografía para ver qué hay allí. Recortar elementos también ayudará. Al mismo tiempo, un vistazo a una escalera, a una ventana o a las ramas de un árbol nos hará sentir que existe el aspecto completo, al tiempo que se pone a tierra el cuadro y se hace retroceder la mirada hacia el centro.
Afincado en Nueva York, es un talentoso fotógrafo cuyo principal interés es captar las personalidades e historias de la ciudad. Ofrece su última guía gratuita a los lectores de DPS, The New York Photographer’s Travel Guide, si estás planeando un viaje a Nueva York.

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El ELearning tiene que esforzarse por captar la atención de los alumnos aún más que otras modalidades de enseñanza: Internet está lleno de distracciones, y los alumnos adultos están más ocupados y son más libres para distraerse. Una de las principales preocupaciones de los profesionales de la formación es ayudar a los alumnos a prestar atención, por lo que a continuación se presentan algunas formas ideales de ganar el juego de la atención.
Los alumnos adultos casi siempre asisten a un curso de eLearning por un motivo concreto y no sólo por diversión. Concéntrese en darles lo que quieren: soluciones a sus problemas del mundo real. Debe ser capaz de ponerse en el papel del alumno y responder a la pregunta: “¿Qué hay para mí?”. Si realmente quiere captar su interés, necesitará especialmente respuestas a esta pregunta. Al fin y al cabo, la gente prestará mucha más atención a los aspectos que considere importantes para sus propias vidas y experiencias del pasado.
Capte la atención de su alumno de inmediato planteando un tema que lo mantenga leyendo. Los titulares son una buena forma de aplicar esta estrategia: considere la lección como un “Cómo”, explicando explícitamente qué tema se resolverá en el resto de la lección o módulo. Los titulares dominantes suelen atraer primero la mirada, sobre todo si se colocan en la esquina superior izquierda. En realidad, también parecen captar la atención más rápidamente que las fotos. Para ayudar a sus alumnos a encontrar rápidamente el contenido que necesitan, haga que los titulares sean significativos. Que sean importantes, directos, sucintos e irresistibles.

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Uno quiere aprender, quiere escuchar a su instructor y, en el aula, quiere absorber todo eso, pero es tan… ¡aburrido! Cuando tu mente divaga hacia diversas actividades o emociones, es difícil concentrarse en la siguiente lección, pero puedes prestar atención en clase con algunos trucos mentales y físicos. Requiere trabajo y dedicación, como la mayoría de las cosas en la educación, pero una vez que desarrolles el talento, te alegrarás de haberte esforzado.
Elimina las distracciones de ti. Para ayudarte a concentrarte en clase, lo más básico que puedes hacer es alejarte de las distracciones que te impiden concentrarte. Hay varias cosas que pueden desviar tu atención de la lección. Cuando dejes de prestar atención, intenta ser más consciente de lo que estás haciendo. Cuando sepas de qué se trata, podrás encontrar la manera de deshacerte de ello.1]
La forma más fácil de enfrentarse a una distracción es la eliminación física. Así, si recuerdas, por ejemplo, que un compañero te molesta en otro sitio, intenta sentarte. Tu profesor sabrá cómo cambiar de asiento y probablemente estará más que dispuesto a apoyarte.

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Es necesario prestar atención en clase porque ayuda a los alumnos a aprender, a procesar datos y a mostrar respeto por el profesor. Cuando los alumnos están atentos, preparados y dispuestos a escuchar, tienen más oportunidades de pensar de forma crítica sobre el contenido de la enseñanza y de hacer las preguntas adecuadas para avanzar en su comprensión.
Prestar atención en clase refleja la capacidad de un alumno para esforzarse al máximo en un entorno educativo. Prestar atención en la formación es también una muestra de agradecimiento. Por ejemplo, el instructor puede interpretar el comportamiento como una falta de respeto o reticencia a aprender si un alumno está haciendo garabatos en un papel, hablando con otros o jugando con dispositivos electrónicos.