🙈 Evaluacion sumativa en preescolar
💘 Plantilla de evaluación sumativa para el cuidado de niños
Stella Lungu es estudiante de doctorado (Sociología de la Educación) en el Departamento de Psicología Educativa, Sociología y Educación Especial de la Universidad de Zambia. Se graduó en la Universidad de Zambia con un Máster en Sociología de la Educación y una Licenciatura en Artes con Educación (B.A. Ed). Stella ha sido profesora de secundaria durante varios años. También ha pasado más de diez años enseñando a profesores de Educación Infantil (ECE) a nivel terciario. Stella también ha pasado más de cinco años enseñando y dando clases particulares a tiempo parcial en la Universidad de Zambia. También ha participado en numerosos proyectos de investigación en los ámbitos de la educación infantil y los estudios educativos.
Beatrice Matafwali (PhD) es doctora en Educación Especial por la Universidad de Zambia y la Universidad de Leiden, en los Países Bajos. También posee otras credenciales técnicas en diversos campos. La Dra. Matafwali es profesora titular del Departamento de Psicología Educativa, Sociología y Educación Especial de la Universidad de Zambia. Ha trabajado como profesora e investigadora durante más de 15 años. Ha estudiado ampliamente la alfabetización, el desarrollo de la primera infancia, la evaluación de los niños, la educación especial y la educación.
🤟 Ejemplos de evaluación sumativa en los primeros años
El equipo ha estado debatiendo este tema durante meses, tratando de encontrar la mejor solución para nuestro producto LIFT. Hemos recibido muchos comentarios de diversos proveedores que están probando y utilizando LIFT, por lo que la incoherencia y los problemas que rodean este tema no son sorprendentes. Nuestro propio servicio lleva muchos años utilizando una versión offline de LIFT en combinación con otras estrategias de evaluación de apoyo (en su mayoría listas de control), pero nuestro método era desordenado e inconexo, al igual que descubrimos al consultar a muchos otros servicios. Los consejos disponibles parecían ser igual de variables y contradictorios. “¿Por qué lo hacemos así?” es la pregunta general que sigue surgiendo.
Para abordar esta cuestión crucial, pensamos que era necesario volver a los fundamentos y comprender la importancia de la evaluación en la programación de la primera infancia.
Nos encontramos con una gran cita que aborda esta cuestión:
El siguiente paso fue clasificar los métodos e instrumentos de evaluación, así como determinar su utilidad e importancia. Descubrimos una gran variedad de métodos, pero establecimos cuatro categorías principales de evaluación que se utilizan habitualmente para evaluar el aprendizaje en la primera infancia (véase nuestra ilustración más abajo).
🔶 Ejemplos de evaluación formativa en la educación infantil
La evaluación se describe como “un proceso estructurado para determinar las competencias de un niño.” [69] a Cada alumno de su clase debe ser evaluado. Utilizamos las observaciones y los informes para identificar las habilidades, los intereses, los puntos fuertes y las áreas de crecimiento de un niño que pueden necesitar ayuda adicional para poder evaluarlo mejor. Para garantizar un tratamiento de calidad, los conocimientos recogidos durante las observaciones se utilizan para dirigir las rutinas del aula, la preparación del plan de estudios y su aplicación. Las evaluaciones documentan el aprendizaje, el crecimiento, el progreso y el comportamiento social del niño a lo largo del tiempo. Las evaluaciones también le dan la oportunidad de compartir conocimientos con la familia, lo que le ayudará a crear una conexión entre la escuela y el hogar.
Analice más detenidamente cómo se pueden utilizar las pruebas en la educación infantil. En primer lugar, la evaluación se utiliza para dirigir a los profesores mientras preparan el plan de estudios y para asesorar la instrucción. En cada observación, un instructor evaluará los puntos fuertes y las capacidades del niño para formular un plan de acción individualizado que incluya la combinación “adecuada” de actividades independientes y comunitarias en todas las áreas de desarrollo (por ejemplo, social, emocional, creativa, cognitiva, lingüística y física). Los niños avanzan más en el aprendizaje académico y tienen más probabilidades de ser eficaces en su vida cuando los profesores desarrollan un plan de estudios significativo basado en sus intereses y capacidades.
✊ Ejemplos de evaluación del aprendizaje en la primera infancia
La evaluación sumativa recoge datos sobre lo que el niño aprende, comprende y puede hacer. Analiza los datos, cuenta una historia y proporciona un resumen del progreso del niño hasta el momento. La evaluación sumativa se construye sobre esta base.
Las fotos, los apuntes, las notas, las historias de aprendizaje, las muestras de trabajo, los comentarios de los padres y otros documentos se utilizan como pruebas. Usted resume todos los documentos que ha reunido de diversas fuentes preguntando cómo encaja todo y cómo se relaciona con los objetivos de aprendizaje. Básicamente, estás mostrando un periodo de preparación, reflexión y revisión, así como los cambios del niño a lo largo del tiempo, utilizando todos los datos que has reunido.
Debes prepararte para promover más aprendizaje para completar una evaluación sumativa. Si hay diferencias en el conocimiento de un resultado de aprendizaje específico, se puede detectar. Esto le permite buscar más ejemplos y decidir en qué resultados de aprendizaje debe hacer hincapié y concentrarse durante la planificación futura.