Ejemplo de tareas evaluativas momento 2

🌺 Animación eficaz de la retroalimentación

Los creadores de comunidades con experiencia comprenden la importancia de incluir en su trabajo a las partes interesadas, es decir, a quienes participan directamente en sus esfuerzos y se ven influidos por ellos. Les proporciona los datos que necesitan para planificar, adaptar o modificar lo que están haciendo para satisfacer mejor las necesidades del grupo y de las comunidades específicas a las que una acción o programa pretende ayudar. Esto es especialmente cierto cuando se trata de la evaluación.
Como se ha dicho anteriormente, la investigación participativa basada en el grupo puede utilizarse para describir la comunidad, determinar las preocupaciones y necesidades de la comunidad, identificar y seleccionar las mejores prácticas, y/o evaluar la comunidad. Creemos que la evaluación participativa es lo suficientemente relevante como para tener su propia sección para demostrar cómo encaja en el panorama más amplio del estudio participativo.
Incorporar la participación de las partes interesadas en un proyecto desde el principio es una buena idea.
Involucrar a las partes interesadas en la comprensión de las necesidades específicas de la comunidad y las formas en que un proyecto puede tener el mayor efecto es una de las mejores maneras de seleccionar el camino correcto para su trabajo.
Incluir a los destinatarios de los conocimientos, los programas o la promoción en su equipo de evaluación es una de las mejores maneras de averiguar qué tipo de impacto está teniendo su trabajo en las personas a las que va dirigido.

⚠️ Piensa rápido, habla con inteligencia: técnicas de comunicación

Las evaluaciones deben mostrar hasta qué punto los alumnos han aprendido lo que queremos que aprendan, y la orientación debe garantizar que lo hagan. Para que esto suceda, las evaluaciones, los objetivos de aprendizaje y los métodos de enseñanza deben estar estrechamente relacionados para complementarse entre sí.
Mientras que su objetivo es que los alumnos aprendan a aplicar la capacidad de análisis, su evaluación sólo valora el recuerdo de hechos. Como resultado, los estudiantes perfeccionan sus habilidades analíticas y se sienten decepcionados porque el examen no evalúa lo que han aprendido.
Su examen evalúa la capacidad de los estudiantes para comparar y criticar los argumentos de varios escritores, pero sus métodos de instrucción se centran únicamente en resumir los argumentos de varios autores. En consecuencia, los alumnos no estudian ni practican las habilidades de contraste y valoración que se evaluarían.
Esta tabla no incluye todos los ejemplos de pruebas aceptables que pueden utilizarse. Se pueden crear y utilizar muchas pruebas; sólo hay que asegurarse de que están en consonancia con los objetivos de aprendizaje y las técnicas de instrucción.

🦝 Aprendizaje automático e inferencia causal para la evaluación de políticas

Las evaluaciones deben ser fáciles, agradables y adaptables. Esto se debe a que la evaluación formativa funciona mejor cuando se realiza de forma regular. Los profesores la utilizan en sus aulas para proporcionar a los alumnos información crítica. Les permite supervisar y ajustar sus métodos de enseñanza y sus planes de clase para maximizar los resultados del aprendizaje. Por eso, para estimular tanto a los alumnos como a nosotros mismos, debemos utilizar una variedad de actividades de evaluación y cambiarlas regularmente.
La evaluación formativa es un tipo de evaluación que se utiliza tanto a favor como en contra del aprendizaje. El aprendizaje es útil y eficaz porque existe un bucle continuo de aportaciones y cambios. Pruebe cualquiera de estos ejercicios de evaluación para sus alumnos y vea lo que se le ocurre.
Nos gustan estas evaluaciones formativas porque son innovadoras, de baja tecnología, agradables y, lo más importante, atractivas para los estudiantes. Son fáciles de utilizar para un instructor de forma regular en cualquier momento.
Se ha demostrado que llevar un diario es uno de los métodos más eficaces para la reflexión sobre el aprendizaje. Anime a los estudiantes a llevar un diario con los cinco conceptos más intrigantes que encuentren durante una clase. A continuación, describan cinco aspectos de cada uno de ellos que les resuenen y comenten por qué.

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Se pidió a los estudiantes que compartieran cuántas horas dedicaban a los asuntos escolares cada semana. El 18% de los estudiantes dijo que se esforzaba poco (menos de 9 horas a la semana). Suponiendo una semana de estudio de cinco días, esto equivale a menos de dos horas diarias dedicadas a asuntos académicos. En comparación, el 31% de los estudiantes dijo dedicar 25 horas o más a la semana a las tareas escolares y a las actividades de aprendizaje (véase la Fig. 3). Fig. 3 (N = 2.063) Compromiso semanal de los alumnos para los asuntos escolares Imagen en su totalidad
Se utilizaron las diferencias en los valores medios (d de Cohen) para comparar las dos clases extremas. Además, se utilizaron regresiones logísticas bivariadas para evaluar la probabilidad de que los alumnos pertenezcan a un grupo específico cuando están completamente de acuerdo o en desacuerdo con un argumento.
La tabla 2 muestra las afirmaciones que están significativamente relacionadas con la declaración Actualmente dedico… horas a la semana al aprendizaje y a las tareas escolares. Los resultados apoyan la afirmación. Los alumnos que estaban totalmente en desacuerdo con la afirmación “Actualmente, me siento como si estuviera de vacaciones” tenían casi cinco veces más probabilidades (80% frente a 17%) de pertenecer a la categoría de alumnos que estudian y hacen trabajos escolares durante 25 horas o más a la semana (d de Cohen, 0,89) que los alumnos que estaban totalmente de acuerdo con la afirmación “Actualmente, me siento como si estuviera de vacaciones.” Además, los estudiantes tenían más probabilidades de entrar en la categoría de estudiantes que dedican 25 horas o más a la semana al aprendizaje y a las tareas escolares si: La tabla 2 muestra las diferencias entre los estudiantes que se esfuerzan mucho y los que se esfuerzan mucho. Panel de tamaño completo