Como realizar un diagnostico de aula ejemplos

🥇 Estrategias de evaluación de diagnóstico

Las pruebas de diagnóstico pueden ser, como hemos descubierto, una herramienta valiosa en el entorno del aula. Sin embargo, éste no es el único entorno en el que las evaluaciones de diagnóstico pueden ser útiles. Pensemos en un entrenador de fútbol que entrena a un equipo juvenil. El entrenador de fútbol encontrará útil al principio de la temporada realizar una evaluación de diagnóstico para entender mejor el nivel de habilidad de cada jugador. Del mismo modo, para entender las habilidades de los actores, el productor de una obra teatral encontrará útil realizar una evaluación de diagnóstico antes de comenzar la producción.
Si conoces lo que se beneficiará del uso de un examen de diagnóstico, considera una asignatura escolar, un deporte o una forma de arte. Construya una evaluación de diagnóstico que crea que sería útil, explique los componentes de la evaluación de diagnóstico y explique por qué sería útil. Utiliza las preguntas que aparecen a continuación como referencia.
Tenga en cuenta lo que ha aprendido sobre el diagnóstico de las organizaciones y el proceso de diagnóstico para el trabajo de su proyecto de curso de esta semana. Utilice la información para completar el primer hito del curso del proyecto

🔦 Ejemplos de evaluación diagnóstica en educación

Las evaluaciones pueden clasificarse en función de su relación con las prácticas docentes. La palabra evaluación en el aula (a veces denominada evaluación interna) se utiliza para referirse a las evaluaciones de los profesores que se planifican o se eligen y se imparten como parte integrante de la enseñanza en el aula. Se emiten durante una actividad o unidad de enseñanza o inmediatamente después de ella. Esta categoría de evaluaciones puede incluir experiencias entre el profesor y el alumno en el aula, observaciones, productos de los alumnos que resultan directamente de las actividades de enseñanza en curso (denominadas “evaluaciones inmediatas”) y pruebas estrechamente relacionadas con las actividades de enseñanza (denominadas “evaluaciones cercanas”). También pueden incluir pruebas estandarizadas en el aula que cubren contenidos de una o más unidades de enseñanza (denominadas “evaluaciones próximas”).1 Esta categoría también puede incluir evaluaciones desarrolladas por los desarrolladores del currículo e incorporadas en los materiales de instrucción para uso de los profesores.
Las evaluaciones externas, en cambio, son planificadas o elegidas por distritos, gobiernos, países u organismos extranjeros y suelen utilizarse para la auditoría o el seguimiento de las actividades de aprendizaje. Las pruebas externas suelen estar más alejadas de la instrucción en tiempo y contexto. Pueden basarse en el plan de estudios y en las capacidades especificadas en las normas nacionales o estatales, pero no reflejan necesariamente los contenidos específicos que se imparten en un aula concreta. Normalmente se proporcionan en el momento que deciden los supervisores, y no el instructor en el aula. En esta categoría se incluyen evaluaciones como los exámenes estatales de ciencias No Child’s necesarios

💗 Plantilla de evaluación diagnóstica

Descubra las lecciones aprendidas de la intervención intensiva en colegios, distritos, estados y programas de formación de profesores, así como los nuevos hallazgos sobre la intervención intensiva y la individualización basada en datos (DBI).
Estudiar y comparar la evaluación académica y conductual (cribado y seguimiento del progreso) y los criterios de adecuación técnica e implementación de la intervención para seleccionar los recursos que se ajusten a sus necesidades.
Conocer y acceder a herramientas relevantes para las distintas formas de evaluación que forman parte del proceso de individualización basada en datos (DBI) (cribado, seguimiento del progreso y evaluaciones de diagnóstico).
Contenido del cursoEncuentre el contenido del curso que puede ser utilizado en la formación en servicio o pre-servicio para ayudar a los educadores a aprender más sobre la instrucción explícita y la intervención intensiva en matemáticas, alfabetización y comportamiento.
En las áreas de sistemas numéricos/conteo, datos básicos, principios de valor posicional, cálculo de valor posicional, fracciones como números y cálculo de fracciones, encuentre ejemplos de lecciones y videos instructivos enfocados a ayudar a los estudiantes con dificultades en matemáticas.

😜 Ejemplos de evaluación formativa

Andrade, y H. 2010. (2010). Los estudiantes son la fuente definitiva de evaluación formativa: autoevaluación académica y autorregulación del aprendizaje. H. Andrade y G. en Cizek (Eds.), manual de evaluación formativa (pp. 90-105). Routledge. Nueva York:
C. S. C., Asterhan, & Dotan, A. 2018. (2018). La retroalimentación que corrige y compara las soluciones erróneas de los estudiantes con las expertas fortalece la orientación expositiva para el cambio conceptual. Instructional Science, 46(3), 337-355.Artículo
Renkl, A., Atkinson, R. K., & Merrill, M. M. 2003). (2003). Transition from learning examples to problem solving: results of prompts for self-explanation and worked-out examples fading. Educational Psychology Journal, 95(4), 774-783.Artículo
Baars, M., Vink, S., de Bruin, A., van Gog, T., & Paas, F. (Año 2014). Impacto de la preparación de la autoevaluación y el uso de criterios de evaluación en el seguimiento retrospectivo y prospectivo de la resolución de problemas. 33, 92-107, Aprendizaje y enseñanza. Artículo
M. T. H., Chi. (El 2000). Los procesos duales de generación de inferencias y restauración de modelos mentales: documentos expositivos autoexplicativos. En R. Glaser (Ed.), Advances in the Psychology of Education (pp. 161-238). Mahwah: Amigos de Lawrence Erlbaum.