Tipos de textos expositivos escolares

⭕ Textos de no ficción / sachtexte – text types / textsorten englisch

>>> “La mayoría de nosotros aprendemos a leer leyendo libros de cuentos que contienen una pieza narrativa predecible de ficción diseñada para entretenernos. Debido a la concentración en la lectura de ficción, muchos estudiantes tienen dificultades para leer y comprender la no ficción a medida que avanzan en los grados. Esto puede ser un problema grave. Los alumnos deben desarrollar técnicas de lectura de textos expositivos, que se utilizan cada vez más fuera de los cursos de primaria y en la vida cotidiana.
Para enseñar, se utilizan textos expositivos. Pueden utilizarse en una variedad de formatos, como libros de texto, revistas, diarios y ensayos. Los textos expositivos se utilizan con mayor frecuencia en la enseñanza en forma de libros de texto, libros independientes más cortos o posts. Los textos expositivos, también llamados “textos informativos”, se utilizaban antiguamente en las aulas para enseñar un tema concreto. Los alumnos leían sobre principios científicos en la clase de ciencias para poder pensar en cosas como el espacio o los animales.
En la actualidad, el énfasis se ha trasladado a un enfoque más amplio. Los estudiantes leen libros de texto de ciencias u otros materiales expositivos para aprender sobre un concepto, como el espacio, así como para mejorar sus habilidades de lectura.” <<

📕 Características de los textos de no ficción

El objetivo de este estudio fue observar los procesos y estrategias de comprensión utilizados por los lectores de segundo grado de baja y alta comprensión al leer textos expositivos y narrativos para su comprensión. De acuerdo con los resultados de los protocolos de pensamiento en voz alta, el género del texto tuvo un efecto en la forma en que los lectores interpretaron los textos. Hicieron más inferencias basadas en el texto y en el conocimiento cuando leyeron textos narrativos, e hicieron más afirmaciones y preguntas cuando leyeron textos expositivos, pero también hicieron un mayor número de inferencias inválidas basadas en el conocimiento. Además, los patrones de técnicas de procesamiento del texto utilizados por los lectores de baja y alta comprensión no fueron diferentes: ambos lectores utilizaron una serie de estrategias de comprensión, que iban desde las repeticiones literales hasta las inferencias complejas basadas en el conocimiento. Hubo una excepción: los lectores de baja comprensión hicieron más inferencias elaborativas y predictivas poco fiables de los textos expositivos. Por último, los resultados confirmaron y ampliaron la investigación anterior al demostrar que los lectores de baja comprensión pueden clasificarse como parafraseadores con dificultades o como lectores que intentan enriquecer su representación mental haciendo inferencias de colaboración y predicción (elaboradores con dificultades). En el caso de los lectores de alta comprensión, se encontró una dicotomía similar.

👼 Texto expositivo y tipos

El texto expositivo te introduce en la evidencia de manera directa. En esta clase aprenderás a entender y reconocer el texto expositivo. Podrás distinguir la diferencia entre el texto expositivo y el narrativo y por qué es tan importante.
Mira si puedes encontrar algún ejemplo de texto expositivo en la escuela, en casa o en la biblioteca. Puedes encontrarlos en los periódicos, en los libros de texto y en los libros de recetas, entre otros. Recuerda lo diferente que es leer textos expositivos y narrativos cuando lees. ¿Te resulta agradable leer escritos expositivos? ¿Te resulta fácil aprender de los textos? ¿Crees que los textos que lees están bien escritos y bien investigados? Estas preguntas no tienen respuestas correctas o incorrectas, pero es interesante pensar en ellas mientras lees para tener una idea clara de cómo funciona la escritura expositiva.
Intenta explicar la diferencia entre la escritura expositiva y la narrativa a un padre, profesor o compañero de clase ahora que has aprendido la diferencia. Asegúrate de aclararte bien y de responder a cualquier pregunta que pueda tener tu audiencia. Prepárate para dar ejemplos de varias formas de escritura expositiva, así como para explicar por qué es necesario utilizar y entender la escritura expositiva.

💚 Enseñanza de las estructuras textuales para la lectura de no ficción

Debido a los nuevos conceptos y a la terminología, los textos expositivos pueden resultar difíciles para los jóvenes lectores. Aprenda a ayudar a sus alumnos a examinar las estructuras de los textos expositivos y a diseccionar el texto para localizar el concepto clave y la información de apoyo.
Poner en práctica la estrategia de la estructura del texto en su aula
Utilizar las estructuras textuales de comparación y contraste con los estudiantes ELL en las aulas de K-3 para comparar, contrastar y comprender Crecimiento del número de estudiantes ELL Comprensión de textos de no ficción por parte de los estudiantes
En los últimos 60 años, la comprensión lectora ha cambiado su énfasis de la memorización de habilidades y subhabilidades a técnicas de aprendizaje que son adaptables, versátiles y, lo más importante, bajo la influencia del lector (Dole, Duffy, Roehler y Pearson, 1991). Entrenar a los estudiantes en la conciencia de la estructura del texto para promover su comprensión de los textos expositivos es una de las técnicas más poderosas para las que hay una explosión de estudio y práctica.
Para que los lectores de todas las edades sean eficaces, deben ser conscientes de las estructuras del texto (Meyer, 2003). La disposición de las ideas y las relaciones entre ellas conforman la estructura u organización del texto (Armbruster, 2004). Los lectores que no están familiarizados con las estructuras textuales están en desventaja porque no abordan la lectura con ningún tipo de estrategia (Meyer, Brandt y Bluth, 1980). En cambio, los lectores que están familiarizados con las estructuras textuales esperan que los detalles se desarrollen de forma predecible (RAND Reading Study Group, 2002).