🧒 Para que sirve un texto expositivo
😅 Texto expositivo
Debido a los nuevos conceptos y a la terminología, los textos expositivos pueden resultar difíciles para los jóvenes lectores. Aprenda a ayudar a sus alumnos a analizar las estructuras del texto expositivo y a diseccionar el texto para encontrar el concepto clave y la información de apoyo.
Poner en práctica la estrategia de la estructura del texto en su aula
Utilizar estructuras de texto de comparación y contraste con estudiantes ELL en aulas de K-3 para comparar, contrastar y comprender Aumentar el número de estudiantes ELL Comprensión de textos de no ficción por parte de los estudiantes
En los últimos 60 años, la comprensión lectora ha cambiado su enfoque, pasando de la memorización de habilidades y subhabilidades a técnicas de aprendizaje que son adaptables, versátiles y, lo más importante, bajo la influencia del lector (Dole, Duffy, Roehler y Pearson, 1991). Entrenar a los alumnos en la conciencia de la estructura del texto para promover su comprensión de los textos expositivos es una de las técnicas más eficaces para las que hay una explosión de estudios y prácticas.
Para que los lectores de todas las edades sean eficaces, deben ser conscientes de las estructuras textuales (Meyer, 2003). La disposición de las ideas y las relaciones entre ellas conforman la estructura u organización del texto (Armbruster, 2004). Los lectores que no están familiarizados con las estructuras textuales están en desventaja porque no abordan la lectura con ningún tipo de estrategia (Meyer, Brandt y Bluth, 1980). En cambio, los lectores que están familiarizados con las estructuras textuales esperan que los detalles se desarrollen de forma predecible (RAND Reading Study Group, 2002).
😇 Comprensión: texto expositivo
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Para aquellos que no están familiarizados con el tema, este artículo proporciona un contexto inadecuado. Por favor, contribuya a mejorar el artículo aportando contexto adicional para el lector. (Actualizado en febrero de 2010) (Para saber cuándo y cómo eliminar este mensaje de plantilla, lee las instrucciones al final de esta página).
Los estilos básicos de escritura en la literatura son las formas textuales. Los textos factuales sólo pretenden educar, mientras que los textos literarios utilizan el lenguaje artístico y las imágenes para divertir o atraer al lector. Hay muchas facetas de la literatura literaria, así como muchas formas de analizarla, pero se pueden identificar cuatro tipos esenciales: descriptivo, narrativo, expositivo y argumentativo.
El objetivo principal de la narrativa es entretener a los lectores captando y manteniendo su atención. Sin embargo, los relatos pueden escribirse para educar o advertir, así como para modificar creencias o puntos de vista sociales, como se observa en las telenovelas y los dramas televisivos que abordan temas de actualidad. Las narraciones, a diferencia de los relatos, secuencian a las personas y los personajes en el tiempo y el lugar, pero, a diferencia de los relatos, las historias establecen uno o más problemas que deben resolverse en algún momento.
😻 Texto narrativo frente a texto expositivo | el lenguaje a través de la
Los lectores principiantes pueden tener dificultades para desenvolverse en los textos instructivos y expositivos. Los estudiantes que no han tenido una educación formal, los estudiantes con dificultades de aprendizaje y los estudiantes de inglés pueden tener dificultades para entender la estructura del texto y comprender el material que contiene vocabulario específico del contenido. La enseñanza directa y con andamiaje de estas habilidades puede mejorar la comprensión, mejorar el recuerdo del contenido, preparar a los alumnos para la toma de notas y ayudar al desarrollo de las habilidades de investigación en los alumnos.
Causa e impacto, comparación y contraste, definición, problema y solución y serie son los formatos más populares de los textos expositivos. Al estudiar las palabras clave del texto, los alumnos pueden aprender a entender su estructura.
Los alumnos pueden utilizar este mapa para saber cómo organizar una carta. Mientras leen, los alumnos pueden subrayar o tachar los términos. Para ello, trabaje primero en grupo en la pizarra. Los alumnos pueden trabajar en pequeños grupos o en parejas hasta que estén preparados para trabajar individualmente hasta que se sientan cómodos con el proceso.
📔 Escritura expositiva: escribir para explicar
Masoumeh Akhondi, Faramarz Aziz Malayeri y Arshad Abd Samad contribuyeron a este artículo.
😂 Textos expositivos
En los últimos 60 años, la comprensión lectora ha pasado de centrarse en la memorización de habilidades y subhabilidades a aprender técnicas adaptables, versátiles y, sobre todo, bajo la influencia del lector (Dole, Duffy, Roehler y Pearson, 1991). Entrenar a los alumnos en la conciencia de la estructura del texto para promover su comprensión de los textos expositivos es una de las técnicas más eficaces para las que hay una explosión de estudios y prácticas.
Para que los lectores de todas las edades sean eficaces, deben ser conscientes de las estructuras textuales (Meyer, 2003). La disposición de las ideas y las relaciones entre ellas conforman la estructura u organización del texto (Armbruster, 2004). Los lectores que no están familiarizados con las estructuras textuales están en desventaja porque no abordan la lectura con ningún tipo de estrategia (Meyer, Brandt y Bluth, 1980). En cambio, los lectores que están familiarizados con las estructuras textuales esperan que los detalles se desarrollen de forma predecible (RAND Reading Study Group, 2002).