Observaciones y recomendaciones para secundaria

🐺 Observaciones y recomendaciones para secundaria del momento

Sedere, la raíz de la palabra examen, significa “sentarse al lado”. Al “sentarse junto a” ellos, estudiándolos y hablando con ellos, puede obtener conocimientos útiles sobre sus alumnos. Al observarlos en el trabajo y en el juego, obtendrá una gran cantidad de información sobre sus alumnos. También tendrá que evaluar los puntos fuertes y la experiencia de sus alumnos en matemáticas, lectura y escritura. Independientemente del grado que enseñe, puede encontrar una gran variedad de niveles en su clase. Todos los alumnos de cuarto grado, por ejemplo, no suelen tener una buena comprensión de la suma o la resta, y algunos no estarían preparados para la multiplicación o la división.
Cuando empiece a enseñar un nuevo material, tenga en cuenta que eso no significa que sus alumnos lo dominen sólo porque usted lo haya enseñado. La jornada escolar ofrece múltiples oportunidades para evaluar la comprensión y el desarrollo de los alumnos. Algunas revisiones, mientras que otras pueden ser más minuciosas y estructuradas, serán comprobaciones rápidas u observaciones casuales. El propósito de cualquier evaluación es obtener una mejor imagen de lo que una persona ha aprendido, cómo lo ha aprendido y cómo utiliza lo aprendido. Cuando analice el aprendizaje de los alumnos, tenga en cuenta estas ideas:

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Piensan que si no parece que estás trabajando duro, si no te comprometes con los estudiantes de ninguna manera, ni caminas por el espacio, ni informas a tu clase de nada, no tienes que ser realmente eficiente.
Pero el hecho es que ayudar a los estudiantes a ir por la borda no te convierte en un buen profesor. En realidad, es una señal de problemas. Está relacionado con una gestión inadecuada del aula, con alumnos académicamente inmaduros, con un desarrollo lento y con un ambiente caótico en el aula.
Y aunque pasará parte de su tiempo dedicándose a las tareas mencionadas, cuanto más pueda combinarlas con la observación tranquila y concentrada de sus alumnos mientras operan de forma independiente, más éxito tendrá.
Cuando usted está de espaldas, cuando está hablando o cuando está ocupado y distraído por otras cosas, se produce la mayor parte del mal comportamiento. Sin embargo, los alumnos serán menos propensos a comportarse mal y estarán más comprometidos con sus deberes si observan más.
Si sigue su función principal durante el tiempo de trabajo independiente, en lugar de ir de un alumno a otro volviendo a enseñar lo aprendido minutos antes a toda la clase, comprobará que pocos se comportarán mal delante de usted de forma tan directa y manifiesta.

☀ Observaciones y recomendaciones para secundaria 2020

Para el informe de evaluación La recopilación y el uso de la información sobre la evaluación en las escuelas, los ejemplos de buenas prácticas para cada una de las preguntas de evaluación se derivaron de los datos obtenidos de las escuelas. Los resultados de este informe se estructuran en los siguientes epígrafes.
Las siguientes secciones abordan la forma en que las escuelas han establecido su práctica en torno a estas áreas principales y presentan varias características esenciales de las buenas prácticas. Recogida, análisis y uso de datos de evaluación en la escuelaLas escuelas, los consejos de administración, los equipos directivos y los profesores se centraron mucho en la recogida, el análisis y el uso de la información sobre el rendimiento para mejorar el aprendizaje futuro.
Los siguientes pasos de aprendizaje se exploraron durante las entrevistas con los padres y los estudiantes. En las conversaciones con los padres se habló de las áreas del programa y de la recopilación de cursos. Antes de las entrevistas, se enviaron a casa informes provisionales para que los padres tuvieran un conocimiento claro del éxito de los estudiantes y de los próximos pasos de aprendizaje antes de que se produjeran las entrevistas.

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La afiliación a la SSAT, en todas las fases de la educación, está abierta a las escuelas de todo el mundo. La membresía proporciona acceso a todos los beneficios de la membresía a cualquier miembro del personal de la escuela, desde los directores hasta los administradores de datos y todos los demás.
Se ha demostrado que el liderazgo de los estudiantes es la fuerza motriz de muchos de los colegios más populares de nuestra red, pero puede ser difícil conseguirlo. Unos pocos enfoques rápidos y probados garantizarán que el trabajo de los líderes estudiantiles marque la diferencia y tenga un impacto real.
La formación del nivel 1 de TEEP reimaginada para un entorno digital es el curso abierto de TEEP. SSAT ha desarrollado un plan de estudios de formación en línea para la certificación del Nivel 1 de TEEP utilizando una tecnología integral y un enfoque pedagógico sólido para el aprendizaje a distancia.
La observación eficaz de la enseñanza y el aprendizaje para la mejora de la escuela es un conjunto de herramientas de múltiples recursos diseñado para mejorar la eficacia de su enseñanza y aprendizaje mediante una práctica de observación más productiva.
Aunque permitirá a los centros escolares mostrar sus mejores prácticas en una inspección, es mucho más un recurso para que los jóvenes de la escuela ayuden a mejorar los resultados. Es adecuado para las escuelas en todas las etapas de su crecimiento y se ha desarrollado en conjunto con las escuelas de alto rendimiento.