⭕ El enfoque formativo de la evaluación
🤞 Enfoques de evaluación, diferencia entre formativa
La evaluación formativa es fundamental para intentar comprender por qué un programa funciona o no funciona, así como qué otras variables (internas y externas) entran en juego durante el ciclo de vida del proyecto.
La evaluación formativa requiere tiempo y recursos, lo que puede disuadir de realizarla, pero puede considerarse una inversión que merece la pena y que aumenta las posibilidades de obtener un buen resultado gracias a un mejor diseño del programa.
En la evaluación formativa se suelen utilizar métodos cualitativos de indagación. Las preguntas de la evaluación formativa suelen ser más transparentes y contribuyen al descubrimiento del método, tanto desde la perspectiva de los participantes como de los trabajadores del proyecto y otras partes interesadas. El uso de la evaluación participativa en la evaluación formativa es especialmente importante y necesario. En esta sección se analizan brevemente algunas de las formas que hay que tener en cuenta al realizar una evaluación formativa.
Damien Sweeney y Martin Pritchard de PREA gestionan la caja de herramientas de evaluación como un servicio voluntario para la ciudad. La caja de herramientas llevará ahora varias semanas para revisar y actualizar todo su contenido, así como para añadir nuevo material para usted. El trabajo ha comenzado, y necesitamos su ayuda (grande o pequeña) para financiar esta importante actualización. Por favor, envíenos un correo electrónico para hacernos saber lo que le gustaría ver en la Caja de Herramientas.
🧡 Evaluaciones formativas y sumativas
Las pruebas formativas son evaluaciones que se utilizan para mejorar el aprendizaje. En la mayoría de los casos no se califican ni se estructuran. Su objetivo es que tanto los alumnos como el profesor sepan en qué punto se encuentra su comprensión en un momento dado, lo que permite al profesor cambiar para satisfacer las necesidades cambiantes de la clase. ¿Es necesario que vuelva a explicar el concepto? ¿Es necesario que retroceda dos pasos para que todos se pongan al día? ¿Es conveniente que modifique mi método pedagógico para atraer a este grupo específico de estudiantes?
Las evaluaciones formativas son especialmente valiosas porque le permiten realizar ajustes que afectan a los alumnos actuales, mientras que las evaluaciones de final de curso sólo afectan a las clases futuras. Además, las pruebas formativas muestran a sus alumnos que usted se preocupa por lo que están aprendiendo y por cómo están respondiendo a su instrucción.
Compruebe la comprensión de una lección haciendo que los alumnos saquen un papel y pasen un minuto escribiendo la descripción de un concepto, resolviendo una ecuación o dibujando un punto clave de una lectura.
😊 Cambio y aplicación en la práctica
Predicamos la iteración y la evaluación en el ámbito de la experiencia del usuario. Hay dos tipos de evaluaciones: formativas y sumativas, y dependiendo de en qué punto del proceso de diseño te encuentres, puedes realizar una de cada.
Las pruebas formativas se utilizan para averiguar qué elementos de un diseño funcionan bien y cuáles no, y por qué. Estas evaluaciones tienen lugar durante el proceso de rediseño y proporcionan información para ayudar a perfeccionar la interfaz de forma gradual.
Imaginemos que estamos trabajando en una nueva versión totalmente renovada de la experiencia de incorporación a nuestra aplicación móvil. Creamos un prototipo de la solución y lo probamos con (normalmente unos pocos) usuarios para comprobar su funcionalidad durante el proceso de diseño. La investigación descubre algunos fallos en nuestro prototipo, que se abordan con un nuevo diseño. Esta prueba es un ejemplo de evaluación formativa, en el sentido de que ayuda a los diseñadores a decidir qué hay que mejorar para potenciar la interfaz.
En ambos casos, se itera a través de las etapas de creación de prototipos y de pruebas hasta que se está lo más cerca posible de estar listo para la producción (incluso más iteraciones formarían un diseño aún mejor, pero se tiene que enviar en algún momento). En consecuencia, las evaluaciones formativas pretenden orientar el diseño en la dirección correcta.
🤱 Evaluaciones formativas: por qué, cuándo y los 5 mejores ejemplos
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La evaluación formativa, también conocida como evaluación formativa, aportación formativa o evaluación para el aprendizaje,[1] es un conjunto de procesos de evaluación estructurados e informales utilizados por los profesores para cambiar las prácticas de enseñanza y aprendizaje con el fin de aumentar el rendimiento de los alumnos. El objetivo de una evaluación formativa es hacer un seguimiento del progreso de los alumnos y proporcionarles una retroalimentación continua que pueda ayudarles a reconocer sus puntos fuertes y débiles, así como a centrarse en las áreas problemáticas. También ayuda a los profesores a reconocer dónde tienen dificultades los alumnos y a intervenir lo antes posible. Dos] Suele implicar una retroalimentación cualitativa (en lugar de calificaciones) tanto para el alumno como para el profesor, haciendo hincapié en el material y en los aspectos específicos del rendimiento. [tres] La evaluación sumativa, por otro lado, tiene como objetivo hacer un seguimiento del rendimiento educativo, sobre todo con fines de transparencia externa. [número cuatro]