10 ejemplos de preguntas abiertas y cerradas

😂 Ejemplos de preguntas abiertas para estudiantes

Una pregunta cerrada se refiere a cualquier pregunta para la que un investigador presenta opciones para que los participantes del estudio seleccionen una respuesta. 1] Las preguntas cerradas suelen expresarse como una afirmación que requiere una respuesta.
“Al mismo tiempo, hay preguntas cerradas que suelen ser difíciles, sin incertidumbre, de responder correctamente con un sí o un no, como por ejemplo “¿Ha dejado de tomar heroína?” (si nunca la ha tomado) o “¿Quién le ha dicho que tome heroína?”.
Un estudio de la Universidad de Cincinnati descubrió que, cuando no tienen una debido a la presión social, entre el 20 y el 40 por ciento de los estadounidenses darán una opinión, utilizando pistas de fondo para elegir una respuesta que creen que satisfará al que pregunta. El estudio de 1947 sobre la ficticia Ley de Metales Metálicos fue un ejemplo de libro de texto de este fenómeno.2]
Los profesionales de la educación afirman que las “malas” preguntas se denominan en general preguntas cerradas. Son preguntas que se plantean con frecuencia para obtener una respuesta concreta y que también son útiles para comprobar los conocimientos. También se afirma que las preguntas abiertas (es decir, las que provocan algo más que un sí/no) son mejores porque abren el diálogo y la indagación.

💎 Preguntas abiertas para hacer

Una forma básica de recopilar conocimientos es hacer preguntas. Hay un talento para ello, como para cualquier otra cosa. Una forma amigable de involucrar a las personas en un diálogo es hacer preguntas abiertas. En tu carrera y en tu vida social, entender la diferencia entre las preguntas abiertas y las cerradas puede beneficiarte enormemente.
Entiende si un tema es abierto. Tienes que saber lo que es antes de empezar a hacer preguntas abiertas con eficacia. Una pregunta abierta es una pregunta que necesita una respuesta completa, utilizando la información o los sentimientos del propio sujeto. Estas preguntas son objetivas, no dirigen a la persona interrogada y conducen a una respuesta que necesita una explicación .1]
No hagas preguntas cerradas. Una pregunta cerrada puede responderse con una respuesta breve o de una sola palabra. Se utilizan para obtener hechos y conocimientos concretos. Las preguntas cerradas son ejemplos de:
Reconocer las características de las preguntas abiertas. A veces, aunque no lo hayan hecho, las personas creen que han respondido a preguntas abiertas. Conozca las características de una pregunta abierta para poder formular eficazmente preguntas abiertas en una conversación.

😺 Preguntas abiertas en la investigación

Usted añade valor a sus prospectos, clientes y a usted mismo cuando califica, por las preguntas que plantea, pero sólo si son buenas preguntas. Permítame presentarle un concepto que llamo “preguntas de alto valor”.
En pocas palabras, una pregunta de ventas de alto valor es aquella en la que el que pregunta (usted), la persona a la que se le pregunta (su prospecto o cliente), o ambos, generan una oportunidad de aprendizaje. Naturalmente, para todas las partes implicadas, las mejores preguntas de alto valor ofrecen información.
Un rasgo distintivo de la mayoría de los problemas de alto valor es que son abiertos y no cerrados. Sospecho que ya has visto esta distinción, y puede que ya la hayas aplicado. Asegurémonos de que aprovecha al máximo el valor de las preguntas abiertas.
Las preguntas abiertas suscitan un diálogo y con respuestas de una sola palabra no se puede responder. “¿Quién quieres ser dentro de cinco años?” sería un ejemplo de pregunta abierta. La respuesta a estas preguntas difiere de un individuo a otro, y sólo puede responderse desde un punto de vista concreto que suele suscitar un debate más largo.

🐼 Ejemplos de preguntas cerradas

Una pregunta que no puede responderse con un “sí” o un “no”, o con una respuesta estática, es una pregunta abierta. Las preguntas abiertas se expresan como una declaración que necesita una reacción más larga. La respuesta puede compararse con detalles que el interrogador ya conoce.1]
La conciencia adquirida en la educación es que las preguntas abiertas son preguntas “sanas” que se expresan ampliamente. Permiten a los alumnos dar respuestas más largas que demuestran su comprensión. Las preguntas cerradas (es decir, las que necesitan una respuesta de sí/no) son preferibles porque son mejores para las conversaciones o las indagaciones, mientras que las preguntas cerradas sólo son adecuadas para la investigación.
Esta afirmación es errónea, sostiene Peter Worley. Se basa en los principales argumentos de Worley de que hay dos tipos distintos de cuestiones abiertas y cerradas: las gramaticales y las conceptuales. “Sostiene que los profesionales de la educación deberían aspirar a cuestiones “gramaticalmente cerradas, pero conceptualmente abiertas”. 2] Por ejemplo, “¿es correcto mentir alguna vez en el lenguaje estándar? Se consideraría una pregunta cerrada: se genera una respuesta de sí/no. Sin embargo, es accesible conceptualmente. El interrogador debería “abrir” toda respuesta inicial de sí/no a la misma (“¿por qué piensas eso?”, ¿puede haber un caso en el que no sea así?), invitando a la elaboración y a la indagación.