Reglamento interno del salon de clases para secundaria

🥨 Reglas y consecuencias en el aula de la escuela secundaria

Las acciones de los estudiantes en cualquier momento bajo la supervisión y guía del personal de la escuela están cubiertas por las siguientes reglas y regulaciones de la escuela. Por favor, lea estas normas con mucha atención y hable con sus hijos y alumnos sobre ellas.
Camine con calma y despacio cuando se mueva en la propiedad de la escuela. No se puede correr en absoluto, lo que ayuda a evitar accidentes innecesarios, con la excepción de la Educación Física o las actividades organizadas del período de recreo.
Para evitar la interrupción de las clases que están en sesión, los pasillos, los baños y las filas de las clases deben estar razonablemente ordenados. Cuando se visiten los baños, los lápices, bolígrafos, crayones y marcadores deben dejarse en el aula. Se espera una conducta adecuada y el cuidado del pasillo, incluyendo la prevención de la basura.
La escuela comienza a las 8:20 am y termina a la 1:40 pm. Los estudiantes deben estar en la escuela a las 8:15 y deben ser recogidos antes de las 2:00 pm de la escuela. En el caso de los niños que se queden más allá de las 14:00 horas, la escuela no se hace responsable. Los profesores de guardia sólo se harán cargo de los niños hasta las 14 horas.

👋 Procedimientos en el aula de secundaria

Las normas son un aspecto importante de todas las aulas, sobre todo cuando se trabaja con estudiantes de secundaria. Los adolescentes pueden distraerse fácilmente con sus incipientes hormonas y sus complicadas vidas sociales, y aunque muchos son maduros y muy capaces, pueden seguir beneficiándose de la estructura y las normas. Las normas del aula proporcionan directrices que permiten a los alumnos saber lo que se espera de ellos. Lo ideal es que sean sencillas, fáciles de seguir y que estén expuestas en algún lugar para que todos los alumnos las vean. Una de las claves para redactar unas normas eficaces es que sean lo suficientemente generales como para cubrir una variedad de situaciones, pero también específicas para los alumnos, el aula y la escuela.
Las normas del aula proporcionan la estructura y las directrices necesarias para crear un entorno de aprendizaje productivo. Puedes crear tú mismo un conjunto de normas para el aula o pedir a tus alumnos que te den su opinión y trabajar juntos para crear una lista de normas.
Repasa las normas en clase con tus alumnos al principio de cada curso o semestre, dejando tiempo para preguntas y debates. Cuando entienden el propósito que hay detrás de ellas, es más probable que los alumnos sigan las normas; las que parecen excesivas o innecesarias son más propensas a ser ignoradas. Por esta razón, es esencial explicar por qué ha desarrollado ciertas reglas y cómo ayudarán a crear un aula eficiente y bien gestionada.

🐱 Reglas del profesor para el aula

El poder de hacer grande cualquier curso escolar lo tiene un conjunto de normas de clase bien fundamentado. Los grandes educadores entienden que las normas hacen posible el aprendizaje y se esfuerzan por elegirlas. Para idear las reglas adecuadas para tu clase y ponerlas en práctica, sigue estos consejos.
Dado que las reglas están pensadas para servir a los alumnos, tras una mínima explicación, deben ser lo suficientemente lógicas y directas como para que tengan sentido. Si una regla es confusa y/o su propósito no está claro, será difícil que tus alumnos la pongan en práctica. Para diseñar un conjunto de reglas funcionales que tengan más probabilidades de obtener los resultados previstos, siga estas pautas.
No exagere. Para aumentar la probabilidad de que sus alumnos la recuerden, sea económico con su lista de reglas. No hay una cantidad mágica, pero el número de reglas que ponga en práctica no debería superar, por lo general, la mitad de la edad de sus alumnos (por ejemplo, no más de tres o cuatro reglas para los de segundo grado, cuatro o cinco para los de cuarto, etc.). Nunca hagas suposiciones sobre lo que sabes o no sabes de tus alumnos. Cada niño se cría de forma diferente y nunca hay contrastes culturales más destacados que cuando se trata de la gestión del comportamiento y las leyes. Justo después de enseñar las normas y no antes, exija a sus alumnos las mismas normas. Utilice un lenguaje positivo. Escriba lo que los alumnos deben hacer en lugar de lo que no deben hacer. Es más fácil seguir un lenguaje positivo porque comunica más claramente las expectativas.

✍ 5 reglas de oro para el aula

Como profesor, tienes que establecer unas normas generales de conducta para tu clase, por supuesto. Pero, ¿cómo hacer que tus alumnos quieran seguir las normas? A la hora de crear esas normas, ¡échales una mano! Así es como debe hacerse. Empieza con una lista de lo que consideras esencial y luego trabaja con tus alumnos para crear un conjunto de normas expresadas en su lenguaje mediante un debate reflexivo.
La mayoría de los profesores coinciden en que lo mejor es seleccionar sólo unas pocas normas, las que contribuyen al éxito del aprendizaje y a un entorno ordenado. Una lista larga es demasiado difícil de recordar. Haz que tus normas sean lo más claras y específicas posible. A continuación, decida, con la ayuda de sus alumnos, cuáles serán las consecuencias de infringir esas normas.
Como si se tratara de una lección periódica, enseña las reglas. Esta debería ser tu primera lección. Discute cada regla por separado, explica la razón de ser de la misma y pide ejemplos de cómo puede romperse. Explica que las normas contribuyen a que el tiempo escolar sea más agradable para todos, y utiliza ejemplos para ilustrar este punto. También es una buena idea publicar las normas como recordatorio y enviar una copia a casa con cada alumno.