Orientacion y tutoria 1 secundaria

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En la transición de la educación primaria a la secundaria obligatoria comienza la orientación. A la hora de crear grupos y actividades educativas, así como de asignar tutores, se tienen en cuenta las necesidades individuales de los alumnos.
Las actividades de tutoría varían en su énfasis dependiendo del nivel educativo. En todos los casos, se incluye el trabajo con las familias. El trabajo por proyectos se utiliza para satisfacer las necesidades de los alumnos con necesidades especiales. El huerto ecológico, la biblioteca escolar y un taller de mindfulness son algunos de los programas actuales.
También hay un proyecto para los alumnos del último curso de la enseñanza secundaria obligatoria que tienen dificultades con el trabajo académico y los planes de estudio. Se les imparte un curso orientado a la carrera profesional que conecta con los programas de FP de secundaria superior. La iniciativa conlleva un acuerdo con el ayuntamiento para encontrar plazas de formación para talleres semanales con empresas o expertos de diversos campos.
Cada año escolar, y sobre todo al final del mismo, se reevalúan las necesidades para optimizar las acciones educativas y la orientación personal. El proceso se completa al final de cada nivel educativo, con el objetivo de que el alumno continúe su formación.

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Es fácil sentir que has hecho algo mal si has aceptado que tu hijo necesita un tutor, o si alguien te lo ha mencionado. ¿Y si es demasiado tarde y nunca van a recuperar el tiempo? ¿Y si no pueden hacerlo? ¿Cómo puedo saber si el tutor está cualificado? ¿Cómo puedo encontrar un profesor particular?
La gran cantidad de conocimientos disponibles en Internet no ayuda a mejorar la situación. Puede parecer que hay demasiadas opciones y ninguna orientación específica sobre cómo elegir lo mejor para tu hijo adolescente y tu familia.
A la hora de buscar un tutor, esta guía cubrirá los aspectos más importantes a tener en cuenta. Analizaremos cómo decir si su hijo necesita un tutor, las distintas formas de tutoría disponibles y cómo tomar las decisiones correctas para todos los implicados.
La primera explicación es la más popular, y mucha gente cree que las clases particulares deben utilizarse con este fin. En realidad, cada vez más padres optan por las clases particulares como parte permanente de la educación de sus hijos (razón 3). Y todo el mundo lo está haciendo: según el Education Endowment Fund (EEF), uno de cada tres estudiantes de secundaria en el Reino Unido tiene un tutor. Así que, aunque otros padres no hablen de ello, no estás solo.

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La tutoría es la asistencia pedagógica prestada por un maestro; alguien que tiene amplios conocimientos o una experiencia definida en una materia o conjunto de materias específicas. En traje histórico, el príncipe Carlos Luis del Palatinado con su tutor Wolrad von Plessen.
Un tutor, también conocido como tutor académico, es una persona que ayuda o instruye a una o varias personas en materias o habilidades específicas. El profesor dedica unas horas al día, a la semana o al mes a transmitir sus conocimientos sobre la materia o habilidad al alumno. La tutoría puede tener lugar en una gran variedad de entornos.
La tutoría se remonta a periodos de la antigua Grecia como medio informal y no estructurado de asistencia educativa. Los tutores trabajaban de forma ad hoc o improvisada en diversos entornos, con el objetivo principal de impartir información al alumno y ayudarle a dominar la materia. Los métodos de tutoría no empezaron a ser más formales hasta después del siglo XX, como resultado de un mayor énfasis y especialización en la preparación de los tutores, la aplicación de los mismos y su evaluación. 1. Con la rápida difusión de la educación general en el siglo XX, también ha aumentado la necesidad de la tutoría como complemento de la educación formal.

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Lectura emparejada es un programa de tutoría entre compañeros de secundaria que prepara a los profesores para asesorar e inspirar a los estudiantes de 9º curso para que sean mentores de los estudiantes de 7º curso (de 11-12 años). (de 13 a 14 años). El programa de Lectura Emparejada está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar su alfabetización general, así como sus habilidades para hablar y escuchar. Para ello, los estudiantes trabajan juntos en la selección y el análisis de contenidos para leer siguiendo los pasos de la Lectura en Pareja, con el estudiante mayor (tutor) animando la lectura, corrigiendo los errores y recompensando al estudiante más joven (tutorado) en todo momento. El programa, de 16 semanas de duración, se desarrollará en sesiones de 20 minutos semanales en horario escolar. Los profesores de los colegios participantes recibieron formación del equipo de implementación, un completo manual del programa y una gran cantidad de herramientas digitales. Se utilizó un ensayo controlado aleatorio por conglomerados para evaluar el efecto de Paired Reading en 2.736 estudiantes de 120 clases en diez escuelas participantes (1.370 en el séptimo año y 1.366 en el noveno año) utilizando un diseño de ensayo controlado aleatorio por conglomerados con 58 clases asignadas al azar para recibir el plan de estudios y 62 clases asignadas a la condición de control. Durante el año académico 2013/14, participaron en el ensayo escuelas de North Tyneside y de las autoridades locales (LA) vecinas de South Tyneside y Sunderland.